小学生学习生字的记忆方法

告别错别字的心得体会。

我家孩子听写、单字组词，默写等错误率极高，对字的偏旁部首掌握的能力差，国庆节在家我研究一种方法，与大家一起分享，提供给大家参考。

案例：默写《识字3》这篇课文，全文共48个汉字，生字12个，背书时间花了10分钟能够准确无误不漏字地背下来，默写花了15分钟，错别字1/4。

除生字部分，易错字如：湾、入等，她写成了“弯、人……”

方法：陪孩子一起按老师要求的方法查字典①拼音法②偏旁部首法（通过此方法检查一下孩子是否学会查字典）。接着取出一张白纸写，家长把今日错别字分别写出来。

湾（wān）（台湾）、（湾洋）、（海湾）弯（wān）（弯曲）、（弯腰）人（rén）（人民）、（工人）、（行人）入（rù）（入门）、（进入）、（收入）

捧着字典陪她一起看词组的解释，对词组进行理解，然后问她“台湾”为什么要加三点水，她能马上回答，因为跟水有关。

其他错别字都按此方法，用查字典、组词、抄写的方法，记住了，再次默写，再也不会错。

对词进行解释，让孩子理解后进行组词、默写掌握。

小学生学习生字的记忆方法。

一、比较记忆法。

这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。

再比如"戌、戍、戊、戎"这四个字，字音虽然各异，但是字形实在很难分得清。一个小学生根据它们的读音和形体差异，总结出了一个顺口溜："横'戌'点'戍''戊'中空，一横一撇就是'戎'"。

这样一来，他自己不但能分清读音，而且能准确写出每个字。别的同学总是在这几个字上出差错，可是他每次都能正确地按要求填写。后来他把这个顺口溜在班上公布，全班同学都知道了藏在字里的秘密，全班几乎没有人再犯这样的错误。

类似的字还有："暮、慕、幕"，这个区分也很容易，太阳落山躲进草窠里去了就是日暮降临的"暮"；拉起帷帐，躲在后面的就是幕后的"幕"；剩下的这个就是羡慕的"慕"了。二、形象记忆法。

低年级学生记忆主要靠形象思维，因此可通过具体形象来帮助记忆。如"弯"可记成为"一点一横长，两竖在**。一边一个点，弓字在下边"，学生一背歌诀，就想起了这个字。

亮--一点一横长，口字在**，下面秃宝盖，几字最下方。学习"爱"字，学生把它拆成"爫、冖、友"，然后配上儿歌"爪字头，秃宝盖，小朋友，真可爱"。又如"瓜"可用形象记忆，包围结构的两撇和一捺表示瓜藤和叶子，中间的部分表示藤上结的瓜。

再如休息的"休"，有的小学生是这样理解的：一个人挨着一棵树（木），就是在休息。比如位置的"位"，有个小学生说：

"'位'字我是这样记的：一个"人""立"在****就是他的位置。""亻"和"立"都是学生已学的知识，利用旧知识来学新知识，一个能巩固旧知识，也能加深新知识的印象，还能提高学生学习的兴趣。

三、**记忆法。

即根据字义或形象，用**来帮助记忆。如"聪"字，怎样才算"聪"？耳朵（耳）要听，眼睛（总）要看，嘴巴（口）要念，心里（心）要想，这样才算是"聪"。四、部件记忆法。

可以把一个较复杂的字拆散为几个单独的字来记忆。如"赢"字可拆为"亡""口""月""贝""凡"；"腐"字可拆为"广""付""肉"等。这类字有：

蹲、膊、冀……形声字一般由几个部件构成，可以分析其字形，把它拆成几部分来组合记忆。如"爸"由"父"字头和"巴"组成；"妈"由"女"字旁和"马"字组成。五、利用熟字学生字。

简单说就是利用熟字，加、去、换偏旁，还可把熟字合起来。

熟字加偏旁，如：分——粉（面粉）——纷（纷纷）。熟字去偏旁，如：梅——每（每天）。熟字换偏旁，如：纪——记（记住）。六、利用汉字特点学生字。

用偏旁记音义，如：钉——钉子，盯——盯着，渴——口渴，喝——喝水。用字形记音义，如：尖——针尖，歪——歪斜。七、结合词语确定多音字的字音。

假——（jiǎ）假山，放假（jià）。