让爱浇灌学生的心灵。
—班主任教育案例分析。
背景：在信息高速发展的今天，我们的学生也通过各种各样的方式接收了许许多多信息。他们已不再是单纯的白纸，任由教师在上面涂涂画画。
他们已对某些事物有了自己认识，我们要去改变他们，按自己的期望去塑造他们还真不容易，这不仅仅要求我们要关心学生，更要求我们要用科学的方法，足够的机智去引领他们成长。作为班主任，我们每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的事情，都需要我们用心去分析去处理，否则会给班级建设和孩子们的成长带来及坏的影响。下面是我班主任工作中的一写事情，但却能给我们带来诸多启示。
情景再现：我班王**同学，是一个非常聪明的学生，但进校以来，上课不够专心，课堂上无精打采老睡觉 ，一到下课就精神抖擞，平时与同学交流也很少，对班内事情漠不关心，班内举行的各项活动他都不参与，有时甚至和老师“唱反调”，每次打扫卫生都需要我再三催促、监督。本学期他更加散漫，不仅课堂上经常打瞌睡，课下不按时完成作业，而且经常因小事请假，不愿意上课。
平时在教室偶尔会同与他有相似经历的同学交流，大多时候是趴在课桌上睡觉，成天浑浑噩噩，无所事事。有时甚至会外出饮酒，导致第二天无法正常上课。
针对他缺乏集体荣誉感，不能与同学和睦相处，缺乏进取心甚至自暴自弃的现状，我找他多次谈话，他总是表示明天我一定端正态度，按照老师的要求把事情作好。但到明天，涛声依旧。我觉得他内心肯定存在什么无法言说的苦衷，不然他不会表现得如此消沉。
因此，我从个别与他关系密切的同学包括舍友了解情况，但同学们都说他每周日回来都满身酒气。为此，我又找他谈话，但仍一无所获。于是，给他家长打**，家长很快赶到学校。
我把情况跟家长交流，彼此交换意见，共同疏导孩子。从那以后我经常和家长一起从思想上、人生观等方面对他进行教育，试图让他转变。
为了感化他的心灵，我把和他的家长每次谈话，都告诉他，希望能走进他的心里。直到有一天，他在日记中写到“我一直不愿意上技校，尤其来到这所学校，看到有些学生诈别人的钱，还有些学生被威胁后，晚上做梦惊醒，我对这所学校更加心灰意冷。但是又拗不过父母，所以我抱着混日子的态度得过且过。
但是，一个多学期以来，老师从来没有放弃我，总是给我关怀，也让我认识到了学好技术的重要性。老师请你相信我，我一定振作起来。”看到他的日记我很感动，觉得自己的一腔热忱终于温暖了他的心灵。
我的评语中写到：“人的一生，需要不断地调整自己的目标，才能走得更远。但尤其关键的是要走好眼前的每一步。
老师相信聪明的你一定不会拿自己的青春做赌注。”
一旦敞开心扉，思想工作就容易做了。从此以后，我经常与他在日记中交流。如此一段时间，我发现他真的变了：
不逃课了，自觉打扫卫生，课堂上打瞌睡的现象也减少了。我由衷的为他的进步感到高兴，为他对我信赖感到欣慰，也对他更加关注。只要有点滴进步，我就鼓励他：
要相信自己，战胜自己。目前，存在的问题是他的学习不能尽快赶上。但我相信，只要树立了目标，通过努力，他一定会有所改变的。
二、案例分析。
这个案例看起来比较烦琐，其实不然。很多这个年龄段的学生的心理健康问题并不都是那么复杂，因为他们还年轻，他们是受教育者，他们的人生经历、生活体验决定了他们很容易犯错误、受伤害，但又是很容易改正、**，因为他们一天天地成长。他们的可塑性很强，我们教育工作要多方面的去关注他们。
1、密切关注学生健康。由于缺乏良好的生活环境和教育环境，学生身上的各种不良现象、失控行为时有发生。如，某些学生由于家庭生活困难，与富裕的学生相处，感觉自己低人一等，产生自卑感。
于是，为寻得心理平衡，以个人利益为重的行为动机由此产生，这些与学生的素质有关，尤其是与心理健康、心理素质有关。
2、积极开展心理健康教育。这仅靠学校是不够的。社会环境和家庭影响尤其重要，创设良好的学习环境，加强与家长合作，帮助家长发挥他的教育功能，对于改善和预防学生的心理障碍，帮助学生成长极其重要。
三、思考对策。
1、 加强思想教育。
注重正面教育，注重诚信教育，分辩是非；重视和开展品德心理形成过程的认知辅导，以社会规范和学校行为规范为主要目标，以自我教育为主要手段，开展各种活动，用活动结果去体验规则的重要性。这样体验，使学生处于转化过程的醒悟阶段，提高判断能力，逐步接受正确的道德行为规范。
2、 加强心理辅导。
通过心理辅导教师定期辅导和相关方法进行矫正，从情感上悦纳自己，情绪上快乐体验，笑声中反思自我，成功进步中激励自我，感悟自我价值。
3、 做好家长工作。
沉重的家庭压力已成为学生严重的心理障碍的主要因素之一，急功近利，都对学生的心理产生重大的压力。学校要与家长保持联系，成立家长学校，对家长给予适当的指导，使学生良好的心理素质在良好的家庭环境中得以培养。
4、加强情感教育。
著名的教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。
”班主任要转化一名学生，单靠丰富的知识去教育学生是不够的，还得靠爱心去感化他们，每个学生都渴望得到老师的爱，只有让学生处处感受到你的关心与呵护，才能打开他们的心扉，倾听他们的心曲，并及时地客观地分析原因，正确引导，点拨，发现闪光点加以鼓励，慢慢地托起他们走向成功的彼岸。
我的发言到此结束，谢谢大家。