小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如**一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。
二、行为习惯方面：
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。
1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的儿歌声、手指游戏声孩子们会马上进行收归整理玩具，当老师念的速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到黄线上跟着老师一起做游戏。
2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如：
喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等一下去。”
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
三、教育教学方面：
随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是，我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。
这时，每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，只见子皓和苏馨两位小朋友悄悄地在水龙边讨论，一个说：“水放少点就好了！”，另一个说：
“不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！”嘉豪也凑上来说：
“对，要多放点！”还有几个孩子急着跑来问老师：“老师，要放多少水呀？
”我们并不急着把答案告诉孩子们，只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观察每个孩子杯中的水量，孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底谁家的豆宝宝长得好呢？”孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。
妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”……在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了很多原因，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关心。
接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感激。
当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的灿烂，春的宜人。我们一起来到公园的草地旁，和孩子们讨论：春天到了，小草醒来了，它想告诉我们什么？
和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝……尽情地享受着春天的乐趣。
属于孩子们的“6.1”儿童节到了，我们又和孩子们一起做游戏。
四、家长工作方面：
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。
以往一对一的面谈交流，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通。
本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得理想的教育效果。还经常和家长利用接送孩子的时候**教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表及时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。
我们还根据家长的需要，建立书面联系、**联系、家访等联系方法与家长交流。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。
幼儿园计划 2019年幼儿园中班下学期学习计划
8 对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师按时喂药，做好交接记录。9 对未上学幼儿做好追踪调查，了解原因并做好登记，有问题及时与家长联系。三 各领域目标 健康 1 能积极参与各项活动，保持轻松 愉快的情绪。2 喜爱体育运动，在运动中能保持动作协调。3 初步养成良好的生活习惯，如会正确使用...
2019年幼儿园中班下学期工作计划
2 我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿 服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施 在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。二 家长情况分析。1 家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我...
2019年幼儿园大班下学期常规教学计划
作者 本站时间 2011 4 4 一 班级情况分析。经过大班上学期在园的生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题 比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋 孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚 因此本...
2019年下学期幼儿园小班安全工作计划
3 活动安全。托班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话 教学活动 游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动 如 剪刀 玩具等尖锐物件 游戏中不做危险动作 如 头朝下滑...
2019年幼儿园春学期园务工作总结
紧张而又忙碌的一个学期即将结束，本学期我园继续以 纲要 和 3 6岁儿童学习与发展指南 精神为工作标准，本着 保育幼儿让家长放心，教育好幼儿让社会放心 办园宗旨，促进幼儿和谐发展，教师整体素质得到了很好的提高，并在上级部门的关心 帮助 指导下，在全体教职员工的共同努力奋斗下，幼儿园对全市学前教育共同...
2019年下学期幼儿园教研工作总结
时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。一 强化日常教学常规管理，促进教学扎实开展。加强常规管理...
2019年幼儿园大班工作总结
篇一 2015 2016 幼儿园大班上期工作总结。2015 2016学年度第一学期工作总结。大 2 班教师 杨婧。每一个学期的结束，就是孩子们又一个成长阶段的开始。在这一学期中，我们依旧坚持 为了每一个孩子都有进步 尽心尽力的做好每一天的工作，尽自己最大的努力，踏踏实实地完成了本学期的工作。孩子们升...
2019年幼儿园小班个人工作计划 幼儿园工作计划
新学期开始了，很荣幸我能加入到黄埔幼儿园这个 的大家庭中来，新学期的第一天，我们迎来了小班的小朋友，孩子们由于放假长时间未入园，刚开始入园对环境陌生 畏惧，还有跟人 乱跑 拒睡 拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面 的发展，我们班三个老师会相互配合...