书香班级总结

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。

”自从学校开展了创建书香校园的活动，书的香气就像花香一样弥漫在校园的各个角落，读书对老师、学生来说成了最自然的事情，他们从书中汲取阳光和水……我们班也积极响应，为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生的知识面，活跃校园文化，营造浓郁的书香校园。进行了一系列的班级读书活动，小结如下：

首先，动员全班学生积极投入到我校的首届读书节活动中去，还向学生宣传了本次读书节的意义。学生能踊跃地参加。班级里有许多学生积极向班级里献出各种各样的书籍，有的主动提出担任班级的图书管理员。

认真做好图书的发放记载工作。每天整理好图书架上的书和报夹上的报纸。书架上的书已经超过100多本。

利用周。

二、周四的午间时间，进行了好书交换看的活动，组织学生认真阅读由学生自己带来的读本，保证了学生读书的时间，并做好过关工作。在黑板报上开辟了“阅读之窗”栏目，及时更新，如阅读快递、优秀读后感、优秀作文等，既给学生提供了一个学习交流的机会，也给学生搭建了一个展示才能的舞台。建立和完善了班级图书馆，在师生互动的读书活动中，一方面指导学生如何选择图书，另一方面教会学生掌握各种阅读方法，通过课内阅读和课外阅读的有机结合，营造书香班级，让好书陪伴学生、滋润学生的童年。

其次，自从开展读书节以来，班级中的学生读书的热情一下子高涨了很多。自从开展读书节以来，许多同学通过学校的图书馆，有的跑到新华书店购买，一到中午的休息时间，学生手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。《小寓言大哲理》、《水浒传》、《航天英雄杨利伟》、《简爱》、《中华上下五千年》、在班级中开展了每人“精读三本书，推荐一本书”活动，这一活动做到了人人参与；并在学习园地中设置了“我们喜爱的课外书排行榜”，其中排在榜首的是《格林童话》、其次分别是《安徒生童话》和《三毛流浪记》。

…一本又一本的书在学生们手中相互传阅，学生课后津津乐道的话题也离不开那些书中的人物。马小跳、杨利伟、还有英雄人物，成了同学们交流的对象。通过阅读《小寓言大哲理》等书，还使学生明白了不少做人的道理。

很多学生稍晚一些，或者一个不留神就借不到自己爱看的书了。在短短的一个多月的时间里，我班学生共借阅班级图书160多次。除此之外，每星期还利用早读诵读《古诗》、《三字经》、《论语》等经典阅读。

真正地进一步丰富了学生的知识面。利用午会谈话时间听老师、同学读一些新闻，了解国内外发生的大事等

进行一一展示。在精读三本书的基础上，我们班的小朋友还与父母合作，完成了每人一篇的读书体会，其中向学校推荐了十篇学生的读书体会。在活动中所产生和形成的书香氛围，让每个老师，每个同学都获益非浅。

今后，愿学生们在书的海洋中自由地遨游！记住：书，永远是我们最好的朋友，让淡淡的书香在教室里每一个角落飘溢、回荡，让孩子们背起快乐上学，享受书香童年，为生命奠定坚实的基础。

书香班级总结

书香班级读书活动方案

书香班级小书虫表

书香让我陶醉作文

书香校园工作计划

营造书香校园倡议书

班级月份总结

大学班级工作总结

月考班级总结及反思

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