各位同学：
新年伊始，万象更新。 送走了紧张的2005年，伴着春天的脚步，我们又迎来了繁忙的2006年。今天，我们在这里，迎着初春的朝阳，升起了新学期的五星红旗。
许多同学反映，刚刚过去的寒假大家过得很有意义：一些同学参加了社会调查活动；一些同学参与了社会志愿者活动；一些同学利用假期时间补习了自己功课，进行了自己喜爱的专项学习；还有一些同学利用假期，远足旅游，放松了心情……
假期过去了，今天当我们重返校园，重返课堂时，我希望同学们在新学期有新气象，创新佳绩。
同学们，106年前，梁启超先生在《少年中国说》中指出，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球！先哲们对你们寄予了厚望。今天，可以说，同学们的成功就是老师的成功，同学们的成功就是泗港实验小学的成功！
各位同学，本学期学校将加大力度，鼓励班级、年级和学校设计丰富多彩的主题活动来激发同学的学习热情，加强班风、校风建设。同时狠抓同学们当中存在的、影响班风学风的诸如不守时守纪、不尊敬老师同学、不认真完成作业、自由散漫等不良行为。
本学期，学校将坚持内涵发展，提升学校文化底蕴，创书香校园。书香校园是校园文化的基础。校园文化包括互相学习、互相尊重、互相激励的人际关系；包括我们共同创造的学科的、科技的、艺术的、体育的、精神的文化成果；包括优美的物质环境和设施以及丰富多彩的文化活动；包括我们的优良文化传统和各种规章制度等等。
在这些因素中都渗透着书香，如果缺少了书香，校园文化就成了**的凤凰，无头的神。我们要建设的书香校园，不是苦读死背的校园，也不是某些脱离实际，空谈abc的校园，而是充满生机活力的书香校园。建书香校园，离不开爱书、读书。
作为学生，要热爱学习，勤奋读书，努力成为国家的栋梁。左手书本、右手年华，要珍惜岁月。不读书、不上课、不做作业是建不成书香校园的；每位学生，要有不读书学习可耻，勤学苦练光荣的道德认识；有热爱祖国、报效父母的道德情感；有不畏劳苦，上下求索的松梅品格；有认真完成作业、上课注意听讲、晚睡早起、闻鸡起舞的具体行动。
班级中要开展一些活动，引导大家爱书、读书、评书，表彰读书、学习的先进学生、先进班级，推动书香校园的早日形成。
我们将围绕市教育局的以“读名著、听名曲、唱名歌、背名诗、看名篇”为主要内容的“五名工程”，广泛开展各类“十佳学习标兵”、“十佳读书之星”、“十佳进步之星”、“十佳校园歌星”、“十佳奥运之星”、“十佳小外交家”、“十佳小科学家”、“十佳小书法家”、“十佳小记者”、“十佳故事大王”评比。
一年之季在于春，一日之季在于晨，希望大家在新的学期里，胸存大志，宁静致远，有计划、有安排，认真学习，鼓足干劲，严格要求，克服松散、拖拉、缺乏斗志的现象，严格劳动纪律、学习纪律，以积极向上的学习态度，创一流的学习成绩，出色完成各项学习任务。亲爱的同学们，让我们共同努力，使蓝天下的新塍中学早日充满令人向往的浓浓书香！
关于创建“书香校园”的工作计划。
1、完善各班的图书角，要求每期每个学生捐三本以上的书籍作为班级的流**书。每班都有专人管理图书。
2、学校统一规定各年级每期必读书目，科任可在此基础上灵活安排一些课外读物，并用阅读反馈卡、星级背诵卡等形式对学生的阅读情况进行检查。
3、建立学生阅读跟踪档案，记录学生的读书情况。并教会学生利用读书笔记记录学习所得。
4、期初给出 “学习型家庭”的评定标准，每月一次问卷，在期末总评出“学习型家庭”。
5、制定“书香班级”的评定标准，每天检查，每月评出三个“书香班级”，发给锦旗。
6、每两周设置一节阅读指导课，教给阅读的方法。
7、评出每周一星，每班一个。其中一位同学在周一的国旗下讲话中介绍自己的读书事迹。
8、早读时间为7：45-8：05分，午读时间为2：00-2：20分，要求已到校的学生开始读书，值日教师和学生进行检查登记。
9、在每班黑板一角设置古诗栏，每节语文课前3分钟诵读古诗。也可利用每天的晨会课时间让学生介绍读书心得。
10、在第十三周举行为期一周的校园读书节。形式有：名著故事、情节剧表演、语文知识竞赛、好书推介会、诗歌朗诵会、经典句段书法展、亲子读书活动等。
经典诵读比赛方案。
一、比赛主题：
诵读中华经典，营造书香校园。
二、比赛目的：
通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间：
2006年5月10日至2006年5月22日。
四、参赛对象及内容：
1、对象：一至五年级学生，同年级两个班为一个比赛小组。
2、内容：分自选内容和抽选内容。抽选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前上报给宋老师，抽背比赛时从中随机抽取。
五、比赛形式：
以自选和抽背（参赛者先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，充分发挥学生的才华。
六、比赛方式：
分本班比赛和全校比赛两个阶段。都采用相同的比赛形式，根据相同的评分标准来评奖。（评分标准见下文）
第一阶段：各班在13周周三下午的第七节举行本班个人和小组间的比赛，最后评出“读书小能手”6名（一等奖：1名；二等奖：
2名；三等奖：3名）以及优胜小组一个。比赛完后把结果交给宋老师。
（语文老师和班主任协助组织，评委自定）
第二阶段：全校比赛的时间初定5月22日。
1、各班须在5月19日前交宋老师的相关内容有：
1）打印好集体自选背诵和个人或小组自选背诵内容的篇目及页码。
2）打印好本班学生全都会背的古诗文篇目。
3）交一份固定小组人员的名单，每小组大概10人；学生姓名与序号固定对应的名单。
2、比赛分自选背诵和抽背两种形式：
1）自选：a、全班齐背；b、个人或小组背诵。（内容长度各为背诵时间大概2分钟）。
2）抽背：在各班自报能背的古诗文篇目中，任意抽取内容，然后再任意抽取学生背诵，如抽取的学生不会背诵，可另抽一学生代替。每班班长抽签，每班抽背学生为五人次。
3、评委：陈列鑫、冯运邦、莫健钦、叶合群、张玉珍、黎文远。
4、主持人：（待定）
七、评分标准：
1、正确度、流利度。（优：10分；中：8分；差：6分）
2、把握节奏，诵出韵律。（优：5分；中：4分；差：3分）
3、有适当的表演设计。（优：3分；中：2分；差：1分）
4、咬字、声调。（优：4分；中：3分；差：2分）
5、造型、道具、台风等。（优：3分；中：2分；差：1分）
4、在自报抽背的内容中，根据学校对每本经典书籍的划分单元，同级两个班中，每多一个单元加1分。但在自报的抽背内容中，如果抽到其中的一人不会背诵，则倒扣1分并抽取另一位学生代替背诵，如果两人都不能背诵，则再扣掉2分，此单元不再抽人背诵。
八、奖励办法：
1、同级两个班根据积分评出集体第一名和集体第二名，发给奖状。
2、在本班比赛中评出的“读书小能手”和“优胜小组”，发给奖状或奖品。
另附评委打分时的评分表：
经典诵读比赛评分表。
（ ）班最后得分：
教育经验交流会发言稿。
尊敬的老师、家长们、聪明的孩子们：
大家好！今天能在这个《教育经验交流会》上发言，我真的很高兴，因为能在这个平台上发言，是一个很难得的机会均等，所以我很珍惜，同时也把我知道的，我所做的全都说出来，让大家闺秀来讨论，给点见解，在此，我非常感谢厦边小学，感谢每一位，领导人和老师，特别感谢曹老师，她为了我们的孩子们，她付出了太多太多，谢谢你！曹老师，你太辛苦了！
说到教育经验，我相信在座的每一位家长都比我好，真的，有时候，我感觉到自己是一个失败的母亲。自从学校开展读经典、亲子活动以来，我感觉到到孩子变了，我也变了，刚开始的时候，我带着一种什么样心情去进入到这个角色中去呢？我也说不清楚，反正就是读这些真的那么好吗，那么管用吗？
后来就一直坚持下去，直到有一天，学校组织到一所学校去参观回来，曹老师就跟我说：黄璐妈妈，我们班想组织一个家庭学习活动，你认为这样好吗？后来，我听了，就说：
“很好呀，主要我能做到的，我一定会做，一定尽我的能力，就这样，这个家庭活动就搞下来了。
这个活动的内容有很多、很多、有读论语、读古诗、讲故事、分角色背诵、做练习题、默写等，内容很广阔，孩子们也非常喜欢，你们看……（出示学生成果），这些就是他们这一段时间从来的成绩，他们都非常棒，响亮的读书声，每一个孩子都坐行那么端正，那么认真、神情那样专注，你们一定会迫不及待的想让你的孩子置身于其中了吧！快点来吧！这个活动的大门永远为你敞开着！
经过这段时间的努力，我总结了如下几点好处：
一、 可以培养孩子和家长的亲子感情，二、 可以发现孩子所存在的哪些问题？匀帮他们讲解，看能不能帮助他。
三、 可以巩固和丰富他们的知识范围，让他们在轻松中学到更多的知识。
所以我觉得这个活动特别好，我一定会更加努力，把这个活动，搞下去，而且搞得更好，同时也希望有更多的家长同我一样，组织这样一个活动，我们都是为了孩子，一起去努力、加油吧！我相信你们，孩子也会为有了你们这些父母亲感到幸福。行动吧！
家长们，愿所有的孩子明天会更好。
我的发言完了，谢谢大家！说有不好的请原谅。
发言人：杨春梅。
心得体会。三（2）班秦雪。
我以前犯过很多错误，可是我自从读经典后，我就像变了一个人似的，听话了，也懂事了。我觉得它对我们非常有用，学会了很多道理。我从经典中知道，我们作为学生，首先就要学会尊敬长辈，服从兄长，对别人要有爱心，要讲信用，多向好同学请教……我们除了做好这些，还要认真学习文化知识。
这样，我们才能成为一个德才兼备的人。
从《**规》中，我还学习到：父母叫我们的话要马上回答；父母叫我们做事要立刻行动，不能拖拖拉拉。更重要的一点是，父母教育我们一定有他的道理，所以，我们一定要虚心接受。
我很感谢学校开展读经典的活动，因为经典教会了我很多的知识和文化。我学会了这些道理，一定把它牢记在心，并运用到行动上。
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