●考核说明：主要考核学生对办公室实务操作方面的基本知识、技能。
复习重点：一、期末复习提要（详见《办公室管理复习指导》）
二、作业（内容略）
三、历年试卷。
复习方法：1.“办公室实务”不是理论课，主要是考核学生对办公室实务操作方面的技能，所以要在掌握复习重点和作业内容的基础上，熟悉实务操作。
除此，还要认真学习教材p275-289中的“实务测试”，特别要重视以上复习重点、作业和书中“实务测试”涉及到的设计、案例题，根据所学知识多做一些练习。
2. 将本科目历年试卷做一下。
办公室管理》课程作业评讲(1)
修订。办公室管理》课程是**广播电视大学为开放教育（专科）现代文员专业开设的必修课。
本课程的平时作业共有4次，采用的是**电大下发的《办公室管理形成性考核册》；本课程的自检自测也有4次，挂在电大教学平台上。
为帮助同学们做好平时作业，现将平时作业中的主要作业题作一提示性的解答和评讲，供同学们参考。
以下问题的参***，和对问题的分析与评讲。请同学们在答题时加以注意。
一、将办公室实务工作的简要内容填入下列**，内容基本相同的填在一行中。
本题主要考核本课程的第一章第2点的“办公室实务的范围和内容”这一知识点。
本题的参***如下：
办公室实务工作一览表。
同学们在做本题时，要注意分析哪些是内容基本相同的，要放在一起。大多数同学因为没有把内容基本相同的放在一起而失分。
在分析这个问题时，有些内容似乎模棱两可。比如：记录上司指令及会谈、会议内容一项，它既可以是文书撰写的内容，也可以是会议组织的内容；这种情况，可以将两栏都填上这一项。
还有些内容要分开来写。比如：通讯事务、**、信函和邮件处理一项，前两项是日常事务的内容，后两项则是文书处理的内容。
本题需要同学们在掌握教材上的基本知识的基础上，认真理解和思考后作答；本题的得分率不高。
二、办公用易耗品主要包括哪些？
本题主要考核本课程的第一章第5点的“办公用品的种类”这一知识点。
本题的参***如下：
办公用易耗品主要有：
1．信封、纸张；
2．软盘、光盘等；
3．铅笔；4．圆珠笔；
5．签字笔或钢笔；
6．修正液或修正带；
7．印盒；8．各种小型机器，如订书机（包括订书针）、打孔机、装订机（包括装订线）、日期号码机、切纸机、计算机、拆信器、碎纸机等；
9．小刀；10．日历等；
11．其他，如标签纸、直尺、三角尺、透明胶带、粘胶带、绳带、图钉、橡皮筋、大头针、纸夹等。
同学们在回答本题时，要注意审题，本题的题干是“办公用易耗品有哪些？”在回答时，只回答易耗品就可以了，要分清易耗品和非易耗品的界限。
本题在书上有明确答案，得分率很高。只要认真阅读教材，就能答对。
三、简要阐述文员工作的三个步骤，相互关系如何？
本题主要考核本课程的第二章第1点的“文员工作的步骤”这一知识点。
本题可按以下思路作答：
首先说明文员工作的步骤是什么？
文员工作分为三个步骤：计划、实施和检查。
1．计划的步骤，要充分了解即将开始的工作内容，并思考以什么方法进行效率会最佳。
2．实施的步骤，要注意：同时检查是否按照当初所拟定的顺序进行；上司所指示的工作无论是哪一种，都要正确地实施；配合上司预期的期限。
3．检查的步骤，要分析计划和实绩的差异，并把以前进行过的工作或别人做过的工作和目前自己所从事相同性质的工作加以比较分析。
其次，说明三个步骤之间的关系。
三者的关系为：
先作计划，付诸实施，然后检查结果，围绕“计划——实施——检查”这样一个滚动的过程开展。三者相互联系形成一个循环。
文员首先要仔细制定计划，然后根据这个计划去实施，并严格检查其结果，使得这个结果对下一次的计划有所帮助和启示。
同学们在回答这道题时，需要注意本题一共有两个问题。不仅要求你阐述三个步骤是什么，而且还要说明三者之间的关系如何。
本题虽然在书上有现成的答案，但是还是需要同学们进行一定的归纳再答题。否则，会使得答案太冗长。
本题得满分的同学并不多。
四、按照“优先顺序”处理工作原则，虚拟一份半天或一天工作（或家务）计划书。
本题主要考核本课程的第二章第1点的“文员处理工作的原则”这一知识点。
在按照“优先顺序”制定计划书时，要按以下三个步骤进行：
1．将自己要做的事情分为：a.是否应该做的事？b.是否做或不做都无所谓的事？c.是否不可以做的事？对于a要集中精力做，对于b和c可以从计划中删掉。
2．对于a类事情再进行分类，分为：
重要并且紧急的事（优先做）；紧急但是并不重要的事（第二做）；重要但是并不紧急的事（第三做）；虽有做的价值，但是既不重要也不紧急的事（可以请他人代劳）。
3．与上司形成默契，可以直接找上司商量、请示。
本题的例子请同学们见教材第28页。同学们可以参照教材上的例子，自己制定一份计划书，不要抄袭。
五、从下列文员工作方法中，任意选择一种或两种，谈谈你的工作体会或对此工作方法的认识。
1．请示方法和报告方法；
2．计划方法和总结方法；
3．受意方法；
4．传达方法；
5．进言方法；
6．变通方法和挡驾方法；
7．分工方法与合作方法。
本题主要考核本课程的第二章第3点的“文员的工作方法”这一知识点。下面我举一个例子，同学们按照这个思路作答即可：
1．首先简要说明此种方法：
受意就是文员接受和领会上司的意图。可以分为直接受意（即领会上司在会议讲话、文件批示、工作部署或与文员谈话时，直接就某一问题或某项工作所发表的意见和想法等，易于文员判断和领会）和间接受意（即上司在平时随便交谈的情况下，或与其他人员谈话种就某一问题、某项工作发表的意见和看法等）。
受意方法要注意：
1）善于领会上司意图，不要曲解上司意图；
2）备好记录本，记录下指示要点；
3）注意倾听，用心判断指示的用意；
4）必要时可以提问，直至明了意图为止，但不要打断谈话；
5）如有不同意见，可以公开提出，但要言之成理，并要注意方式、态度；
6）接受指示后，要不失时机地贯彻实施。
2．结合实际谈体会。
我曾经经历过一件事情，使我充分认识到，在受意时，充分做好记录的重要性。
才开始工作时，我到一家房地产公司当文员。有一天，总经理把我叫到办公室让我写一份公司的简介，内容要包括四个部分——公司的历史、公司的现状、公司的硬件和软件配备、公司取得的成绩。当时，我没有经验，没有带上记录本，记录下指示的要点；事后，又怕显得自己没有能力，而没有去请示总经理。
只好凭自己大脑中的记忆写，结果写出来的简介根本就不行。后来，我再次向总经理询问，并备好了记录本做好了记录，根据总经理的授意，才写出了各方满意的公司简介。
从这个事情中，我体会到了在受意时，做好记录的重要性。
同学们在回答这道题的时候，可以只选择其中一个题目进行回答。但是要注意按照以上的思路作答；而且要注意结合教材，联系实际作答。既要简要说明教材中的相关知识点，又要结合实际谈谈自己的体会。
本题失分的原因大多是不结合实际谈自己的感受，同学们在回答本题时要加以注意。
办公室管理》课程作业评讲(2)
修订。办公室管理》课程是**广播电视大学为开放教育（专科）现代文员专业开设的必修课。
本课程的平时作业共有4次，采用的是**电大下发的《办公室管理形成性考核册》；本课程的自检自测也有4次，挂在电大教学平台上。
为帮助同学们做好平时作业，现将平时作业中的主要作业题作一提示性的解答和评讲，供同学们参考。
以下绿色字体部分为问题的参***，其他为问题和对问题的分析与评讲。请同学们在答题时加以注意。
一、从文员工作的角度对比说明打**和接听**的异同。
本题主要考核本课程的第三章第1点的“**接打”这一知识点。
本题需要同学们根据教材内容和实际工作经验进行分析之后再作答，难度比较大。以下为参***：
同：1．都应先问好，再传达自己的信息；
2．都应保持耐性、热情的态度；
3．通话结束，应让对方感受到自己愉快的心情；
4．都应简明扼要表达自己的意思。
异：1．打**应首先查清楚对方的**号码；接**应等**铃响2—4声就接听。
2．打**应将重点部分在挂**之前再确认一遍；接**则没有这一步。
以上内容只是给同学们做参考，同学们还可以自己归纳一些要点。本题得分率不高。
二、了解“电视会议”、“交互式**会议”的基本用途，比较其与一般会议的不同，谈各自的优劣或应注意的地方。
本题主要考核本课程的第三章第3点的“电视会议”和“交互式**会议”这两个知识点，并对这两个知识点进行比较。
回答本题时，同学们首先要审题，看清楚本题共有几个问题。本题实际上共有两个问题——一是“电视会议”的优劣或应注意的地方；二是“交互式**会议”的优劣或应注意的地方。另外，本题要求同学们在了解“电视会议”和“交互式**会议”的基本用途的基础上作答。
其次，同学们要弄清楚两者各自的优劣或应注意的地方是在与一般会议比较的基础上得出的。
本题答题思路如下：
1．基本用途：
电视会议”主要用途是使相隔较远的双方可以面对面地交谈，共享文件、图表、录象带等资料。
交互式**会议”的基本用途是使单位或个人可以在任意一部**机上组织多方的国际、国内或本市的**会议，声音清晰宛如一室。
2．两者与一般会议的不同：
可以消除时空上的局限性。
3．各自的优劣：
电视会议”——
优：通达范围广，消除时空上的局限性，生动形象；劣：技术上的要求较高。
交互式**会议”——
本题得分率很低，因为需要同学们对书上的知识进行分析和归纳。以上只是本题的参***，同学们也可以有自己的看法，言之成理即可。
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