趣味对联。
一、导入。对联是我国独有的传统文化之精华。它源远流长，丰富多彩；它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们喜爱。
它能写景状物，能抒情言志，能说古道今，能褒贬讽谕。它要求以最少的字句，最简练的形式，唤起人们的最浓郁的美感，可以说：优秀的对联是集思想、书法、**、诗歌、造型艺术于一身的完美的艺术珍品。
它能启迪人们的心智、慰藉人们的心灵、陶冶人们的情操，具有永恒的艺术魅力。
如蒲松龄的自勉联： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
生齐读苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
二、检复。（必答题）
1、相传第一副对联是五代时期后蜀主孟昶所做，内容是：新年纳余庆，嘉节号长春。
2、对联的特点是：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。
3、对联要求对仗，对仗又可分为工对、宽对、借对和流水对。
4、对联从内容上分为：春联、婚联、寿联、挽联、名胜联、行业联、书画联、其它联等。
本节课我们的主要内容是收集欣赏对联、尝试写作。
三、 指导学生收集对联。（八个小组各一个）
在学习和生活中，我们能够看到很多对联，在以前学过的一些古代诗文里，在日常生活中，同学们平常都积累了哪些对联呢？
学校对联： 前楼： 学海扬帆奋发峥嵘岁月， 蟾宫折桂玉成锦绣文章。
后楼： 小楼百岁喜英才辈出，大业千秋看新秀盈门。
四、 请同学讲对联故事（必答题）（练习册47页）
1、古时候，有个人很喜欢附庸风雅。一天晚上，浓云遮月，伸手不见五指。他随口吟道：
“黑白难分，叫我怎知南北？” 这时，恰好隔壁的穷秀才来向他借一样东西。听明来意，他让秀才对出下联，方肯借物与他。
秀才想了想，脱口说： “青黄不接，向你借点东西。” 主人一听，正是佳对，于是高兴地把东西借给了秀才。
2、苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句曰：“松下围棋，松子每随棋子落。”黄庭坚对道：“柳边垂钓，柳丝常伴约丝悬。”
3、明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：“门对千根竹， 家藏万卷书。
”富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：“门对千根竹短，家藏万卷书长。
”富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：“门对千根竹短无，家藏万卷书长有。
”富豪气得目瞪口呆。
4、莲子心中苦； 梨儿腹内酸。 该联相传为金圣叹在刑场离别子女时所作。联语表面意思是写莲心之苦、梨核之酸，实际上是以“莲”谐音“怜”和“连”，寓含“可怜”、“连累”之意；以“梨”谐音“离”，寓含“离别”之意，全联意为“怜子心中苦，离儿腹内酸”。
准确、形象、生动地表现了父子刑场离别时的心情，确为对偶精工、文辞优美的佳联。
五、对联简析。
、师简析：风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心
此联为明东林党领袖顾宪成所撰。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。
上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意， 又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心， 对仗极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。
、学生赏析：一组一个（必答题）（清晰，稍慢）
天作棋盘星作子，谁人敢下？
地当琵琶路当弦，哪个能弹？
【赏析】用比喻手法，以天为盘星为子，地为琵琶路为弦，气象宏大，豪迈之情溢于言表。断句一致。平仄相对，音调和谐。
天气大寒，霜降屋檐成小雪；
日光端午，清明水底见重阳。
【赏析】这副对联用四个节气--大寒、霜降、小雪、清明和三个节日--端午、重阳组成。上下联词性相对，位置相同，一寒一暖，形象分明，谈天说地，意境优美。
新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓；
春雷似鼓，秋雷似鼓，发声鼓，收声鼓。
赏析】上联从月的形状介绍了天文知识。下联从声音上介绍了春雷的区别，一形一声，构成一副对联，内容相关，上下衔接，颇具匠心。
北斗七星，水底连天十四点；
南楼孤雁，月中带影一双飞。
赏析】这是对联，也是诗画，联中钩画出一副美妙的夜晚醒月图。其中的数字掺进了乘法运算。上联“十四”是“七”的倍数；下联“一双”是“孤”的两倍。
六、课堂互动。（抢答题）大家收集分析了这么多奇妙有趣的对联，欣赏能力不断提高，但不能光说不练，下面就要对对子了，在这之前，先猜几个谜语，轻松一下。
（1）猜对联活动。
猜地名：草堂留后世；诗圣著千秋成都杜甫草堂）
翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤滁州醉翁亭）
猜人物： 日月同悬出师表 ；风云常护定军山诸葛亮）
千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人 （李白）
刚正不阿留得正气冲霄汉，幽愁发愤著成信史照尘寰司马迁）
猜行业：宁可架上药生尘，但愿世间人无恙。（药店）
虽为毫末技艺，却是顶上功夫。（理发店）
藏古今学术，聚天地精华（书店）
（2）对联练习。
1、 对联填空：
春联： 处处春光好，（家家气象新） 对：（年年收获丰）（家家喜气浓）（人人笑颜开）
春晖盈大地，（正气满乾坤） 错：（夏雨润八方）(秋实遍人间)（冬雪映残阳）
东风送暖大江南北春光好，（雨露滋润长城内外气象新）（春雨润物长城内外百花香）
校园联：处三尺讲台做功出力，（凭一腔热血，放电发光）
师讲解：拟写对联的要点。
审题要细心。
要写出合乎要求的对联，不能忽视题干上明示或暗示的信息。例如：全国卷要求写春联，那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春联特点；浙江卷的题目要求是“请为图书馆的对联补拟下联”，那么，给它的上联“学问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆”这一行业特色。
而校园联就要往学生老师的角度去想。
要合律工稳，联句要自然流畅。
善于联想和想象。
联想：如由大地想到乾坤，由东风想到雨露，由自然想到社会人生（具体与抽象）。
想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感，让人与自然心意相通。
注重意境。
要将一副对联当作一篇完整的文章对待，注意立意。或情景交融，或隽永深挚，或入木三分。对联形式很重要，但不能只重形式而损害对联的思想感情（若有了奇句平仄虚实不对也使得。
2、对出高考励志联：
1）上联。台前教师披星戴月盼的是蟾宫折桂案前教师煞费苦心盼的是铸成大器。
家中父母吃苦受累盼的是捷报频传月前考生废寝忘食念的是功成名就。
花前园丁扶苗育才为的是桃李争艳。
下联：灯下学子呕心沥血想的是金榜题名。
2）上联三载寒窗，处处攻关，高二是关键，劈波斩浪游题海。
下联。十年磨剑，人人发奋，勤奋为根本，腾蛟起凤跃龙门。
十年苦读，夜夜奋战，高考是决胜， 妙笔生花书硕果。
十年苦读，刻刻用心，高三在冲刺， 把笔言志气凌云。
十年苦读，天天期盼，高考是起点，斗志昂扬奔未来。
3、现场出联：
生生对：师生对：
4、备用练习（春晚春联试练)：
五十六朵花开，五色十光六合春。
游子吟乡愁，静夜思荷塘月色。
虎步腾空去，悄然兔耳听春步。
百善孝为先，常回家看看。
春晚迎春春不晚。
七、课堂小结：
对联，是一朵小花，是我国民族民间传统文化中一朵精巧别致的小花；对联，是一条小溪，是我国古老文化长河中一条清澈的小溪。它以工整的对仗，和谐的音调，特有的书法，为我国广大人民群众所喜闻乐见。这种文学形式在世界各国中是独一无二的，是我国特有的瑰宝。
希望同学们了解它，珍视它，更真诚的希望同学们能凭籍自己的努力使之更加发扬光大。
八、布。八、作业：1.用毛笔为自己班级写作一副对联，优秀者向同学们展示。
2.预习下一课。
2011春晚对联及点评。
一百八声钟响，一呼百应八方和；（对句）
五十六朵花开，五色十光六合春。（出句）——江西潘一之。
点评：此出句为下联征上联，难点在于后一分句把前面“五十六”三字依次分拆使用，且语气畅达无碍。出句形象地表达了民族团结的主题。
此对句用古典文学中常见的“一百八”来对“五十六”，自然妥贴。“钟响”指除夕零点的一百零八记钟声，喻辞旧迎新、祝愿吉祥之意。成语“一呼百应”和“八方和”很自然的表现了全国上下同心协力共建小康的和谐景象，与出句所蕴含的民族团结的寓意相合拍。
此处的“和”读四声，取“相应相和”之意。
游子吟乡愁，静夜思荷塘月色；（出句猜不透心事逍遥叹单身情歌。
普天乐春晚，丰年瑞玉腊梅枝。（对句）——江苏蒋东永。
点评丽人行雨巷忆江南海上日出。
此出句以四个文学篇目名，巧妙的表现了离家远行的游子对故乡和亲人的思念之情，“吟”和“思”在这里转化为动词的属性。
对句紧切晚会现场的氛围，设想返家的游子与家人欢聚一堂，共同收看春晚节目，而在这辞旧迎新的夜晚，预兆着丰年的瑞雪已落在了早春的梅枝。
虎步腾空去，悄然兔耳听春步；（出句）
鸿篇任我裁，灿矣龙章续锦篇。（对句）——重庆张洪芹。
点评：此出句难点在于嵌入“虎”和“兔”两个生肖动物，表现了辞虎岁、迎兔年的喜悦之情，语句气势高远，笔触细腻，且故意重用两个“步”字。
对句承接出句的昂扬之气，文中的“我”既是作者自道，亦可当作辞旧迎新的神州亿万民众，联中巧用了“鸿”和“龙”两种动物，“鸿篇”指巨著、杰作，此处代指我们辉煌的事业；“龙章”指不凡的文采，也喻指十二五规划，同时又暗指了下一年为“龙年”。“灿矣”二字响亮明快，相对“悄然”的细腻绵柔，相映成趣。全联气韵流动，文采斐然，给人以健康向上的力量以及美的享受。
百善孝为先，常回家看看；（出句）
千秋民作本，多俯首听听。（对句）——江苏张修顺。
点评：此出句前一分句出自清代王永彬的《围炉夜话》，后一分句则为当代歌曲名，联句体现了中国传统的孝文化，富有浓厚的生活气息。
对句则以中国传统的民本思想起头，指出为政之道在于多倾听人民的呼声和意愿。出句对句合起来看，表达了“居家当为孝子、为民甘做公仆”的兼有中国特色和时代气息的价值取向。
春晚迎春春不晚；（出句）
岁寒守岁岁无寒。（对句）——山东官建国。
点评：此出句运用重字和词义转品的修辞技巧，由“春晚”巧妙的说到“春不晚”，七个字中叠用三个“春”字和两个“晚”字，其中两个晚字词性分别为“名词”和“形容词”。
此对句用表示一年中最寒冷季节的“岁寒”一词来对“春晚”，特别巧妙地用“守岁”一词来点明春晚播出的除夕之夜，最后，因为“春晚迎春”而带来的浓浓的春意，使得全家在电视机前其乐融融，除夕之夜全无了寒意。
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