暑期实习的心得,个人感悟

暑假的两份工作经历和感悟。

这个暑假我学到了一生不能学到的东西。在这里就大体陈述一下我学到的东西，虽然不完整却也是大部分的心得了。

首先，通过借同学的关系在县城找到了一份与我专业有关的工作---在金利厂工作。

第一天，我被分配到的第一份工作就是在冲压车间工作，由于没有技术，像机床，铲车之类的我就不能用了，所以车间主任分配给我的工作就是分类材料。我抬头望了望车间，车床的轰鸣声不绝于耳，原来钢板就是在这里被一个个不同大小的机床截成不同的形状，再运到不同的车间进行深加工，最终成为一辆车的。回头看了看我即将工作的地方，各式各样的铁质工具，或摆在架子上，或堆在箱子里，有些还挂在墙上。

我不禁蒙了，这么多东西，我一个都叫不上名字，该怎么分类？在旁边阿姨的指导下，我才知道，原来每个材料都有自己的图号，就好似每个人都有名字一样。我的工作就是把刚从仓库送来的各种不同规格的材料放在指定的位置。

说来这个工作也不困难，但因为对材料图号的不熟悉及分放位置的不确定，运来的一箱材料我着实花了三个小时才摆好。摆好材料也差不多到了下班时间，因为不断的弯腰低头，回到宿舍后有一种骨头要散架的感觉。

冲压是汽车制造所有工序的第一步，成卷的钢板首先要在切割机上切割成不同规格的小板，然后由冲床进行初始的切割，在进行简单的冲孔，切边后，就会进入真正的冲压成形工序。冲压成形由冲床和模具实现，模具的作用非常大，模具的质量直接决定这工件的质量。每一个工序大多都是先经过冲压成形，然后再经过冲压，切边，翻边等等工序最后才会成为所需要的工件。

刚开始工作特别容易感到累，车间主任对我非常关心，总是把最轻的活交给我做。我也主动会去干一些重活，像切片的时候我也会在一旁帮忙，希望多体验一些不一样的工作。

后来的几天时间我又被调去不同的车间尝试不同的工作，在焊装车间我负责给即将焊接的钢材上红漆；在涂装车间由于粉尘比较大，所以我的工作是将喷好漆的车头推到空旷处晾晒；而在仓库的工作，我本以为会是最轻松的，其实不然，由于进库出库的货物非常多，而且每种型号的材料需求不同，为此我经常是忙的焦头烂额。

到汽车工厂里工作确实非常的辛苦，在厂里都是一些粗重的活，而且正赶上农用车生产的旺季，每天的工作量都非常的大。但是想想那些同龄的工人不是都做的好好的，我知道千万不能再把自己当一个孩子来看待了，毕竟已经20多岁了。在后来的工作中，我认识到要做好工作不但要认真，而且要有责任心，一个人在工作岗位上的那份热情，不管这份工作是高贵还是贫贱，都应该用一颗认真的心去对待。

在实践的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生的疑问，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了真正实践的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要勇往直前。我也认识到和同龄甚至比我们还小的老工人进行交流的重要性。

他们多是在初中毕业后就出来打工了，我虽然受过高等教育，但在社会实践经历上我远远不如他们。十几年的学习时间让我忽视了实践。只学不实践，那么所学的就等于零，而实践也可为以后找工作打基础，理论应该与实践相结合。

相信参加过实践的人都可以深刻的体会到这些道理。通过几天的工作我积累了社会经验，使我在社会中接触各类人群时有了更灵活的应对手段，使我学会了去与人接触认识，并且与人交流，使我在此过程中，充分地克服了自己害羞畏缩的心理，使我在与陌生人的接触中多了一份自信，添了一份自如。

到金利的实践工作正好和专业对口，因此我相信这对于我之后的学习一定是很有帮助的。通过几天的观察和了解，我发现公司在生产经营实践中逐步形成了自己的企业文化。从管理学角度来看，企业文化是企业的灵魂，是一种对行为的约束方式，是推动企业发展的不竭动力。

强烈的企业文化是全体员工对企业信仰所共享的价值系统。一个好的企业，不论是建立之初员工的开创精神，还是发展过程中体现出的团结进取，这些都是不可多得的宝贵精神财富。金利公司遵循“质量第一，用户至上”的原则，“金利与您共创财富”的宗旨，抓住机遇，吸纳人才，懂得产品质量要过硬、营销要靠信誉这一原则，但公司管理者还没有把这些收集起来，形成统一的价值观念和思想体系，并外化为规章制度和企业精神，将之灌输到每一位职工的头脑中，体现在公司运转的方方面面。

金利先前没有意识到建设发展企业精神文化的重要性，并引起足够的重视，没有专门人员搞本公司企业文化的研究和开发。但另人欣喜的是金利的观念和理念正在更新和发展，目前人力资源科由总经理助理直接管辖，负责本公司的职工管理、人员调动、提拔及人才流动等工作，也正准备引进企业形象识别系统，作好公司形象宣传。现在公司也拥有了较强的产品开发能力，专门设立了汽车技术研发中心，拥有各类工程技术人员40余人，也逐渐整合出一套从产品设计，工艺制造到销售，维修，服务等一整套现代企业管理体系。

在我看来老金利自1990年成立以来经过了改革开放，由小变大，由弱变强，走过了一条不平凡的路。但由于管理及经营不善，企业领导没有与时俱进的管理观念，没有把握住科技是第一生产力，没有创新，在成立十年之际就已经破产倒闭。现在的新金利要避免走老路就要应该建立一套技术改革和创新机制体系，加大科技投资比例，加强同科研机构的联系和协作，利用科研机构的优势结合自身的需要建立良好的合作关系；员工是企业的根本，应该增加投入，鼓励员工深造，在招收人员的时候也要注意任人唯贤，要建立一套符合企业自身特点的工作机制。

企业不但要适应市场需求的变化，也要顺应国家管理思维和调控方式的转变，大力提高自己的市场与技术应变能力。如此，才能在今后的市场竞争中立于不败之地。

暑假社会实践活动已经结束了，蓦然回首，虽然没有经过长时间的锻炼，但给我带来的影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。这几天的社会实践虽然比较辛苦，也不知道这是庆幸还是依恋，但回想起来才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

这次社会实践是有趣的、丰富的、快乐的。我亲身经历了从一块钢板到一辆汽车的伟大转变，我想这是没有去过的同学所难以体会到的。完成生产计划的满足感、学习新技能的欣喜、帮助他人的快乐、被别人帮助的快乐等等。

这次实践经历所带给我的是一次能力的全面提升，我也认识到自己的很多不足，长期的学习使我远离了社会实践，动手能力特别弱，对压力的承受能力也不足。也许有了这次的体验，会使我在以后的日子里更加坦然地面对生活中所遇到的每一难关。

结束了40多天的金利实践的日子，本想好好休息，好好玩几天，没想到仅一天的时间，就觉得太松散，看电视没劲，无所事事，打不起精神来，与实践那段时间相比，突然感觉自己很闲了，心里也有种莫名其妙的失落感。看来，人还是在忙碌中才觉得生活有劲。母亲见我仅一天时间就无精打采，就建议我帮妹妹辅导一下她初二的课程，踏也说，刚发的初二物理书看不懂，让我教她。

既然无事可做，妹妹又不想出去上辅导班，我就答应帮她辅导，然后她又告诉我，我们村还有好几个她的同学曾经问她“你姐姐是否会教你，教你的话告诉我们一声”，反正都是教，我就答应了她。当然前提是，她的那些同学我可是收费的。

就这样，当天下午，我就到县城去买了写粉笔等材料，家里挺宽敞的，教他们应该五个很轻松，都是一个年级的，一想到去年，我堂兄、表姐把孩子都交给了我，让我好好教他们，比在车间里干活都累，他们又不是一个年级的，当时我是教了这个再去教那个，嗓子很受不了。今年只教他们会轻松许多。

第二天上课，他们都很积极，基本上都是担心物理刚开始学会跟不上，还有就是他们这次数学普遍考得不好，及格的只有三人，在征求了一下他们的意见，我们决定先将他们这次考试的数学试卷讲解了一下，通过看他们不会的题型，我了解到，他们主要是在函数与实际问题的结合上比较理解不了，有的完全就没有思路，对给出的图形上的点不会合理运用，我就一步一步地将各个点的作用以及它们什么时候用到给他们讲解了一遍。刚开始讲的时候他们都听得很仔细，但是到后边就有的开小差了，就他们五个我看的很清楚，就提醒那些开小差的一下，一边讲完之后，问他们听懂了吗，有的说听懂了，有的一脸茫然，我也就知道它们还没听懂，就又讲了一遍，直到到第三遍他们才都会了。这让我想起了我高中语文老师说的话，他说他刚工作的时候，办公室里的老教师就跟他说“同一个问题，你讲一遍也就只有三分之一的学生你会听，讲第二遍会有一半，第三遍三分之二，要想全班同学都会，起码要讲五遍”，当时我还不信，现在想想，真的很对。

打铁要趁热，我就又给他们出了一道相同类型的题目，让他们练习一下，然而都过去半个小时了，他们也没算出来，我看了一下他们做得情况，基本上都是在计算方面出了问题，我出的那题的结果不是个整数，是增加了点难度，但是没想到他们的计算能力这么差，而且有两个见数这么难算，干脆就没有算，这是个很不好的习惯。由于受自己现在一节课上一个多小时的影响，我这节课也给他们上了一个半小时，好好把它们的计算能力锻炼了一下，在他们把这道题全做出来了之后，我们的第一堂课结束，休息时间，我又向他们了解了一下他们每个人在哪门功课上觉得吃力。了解完之后，第二节课我又把剩余的题型给他们讲了一下，在几何图形、概率统计这几方面，他们因为是有几个地方想不到而导致整个题目都做错了，在这方面他们的想象空间图形、动手画图欠缺了些。

而且有许多实际应用题并不是很难，只是题目很长，他们不能很好的审题，在这方面我就叫他们先从题干中筛选出有用信息，尤其是数据，在草纸上对应的写出来，问题就很容易解决了。

上午我们就主要讲解了一下他们的数学试卷，下午我们决定开始讲初二物理，在讲解之前，我先让他们把第一章的前序看了一遍，然后第一张主要是讲声现象，定义比较多，理解性的内容比较少，而且还有几个实验，我们一块做了在桌面上拨动钢尺、用一个小喇叭套在薄纸盒上，并用一个比较小的玩具放在纸盒上的实验。这两个实验主要解释了音调与频率有关，以及声音是由物体振动产生的。然而声音的传播需要介质那个实验，由于没有真空的设备我没法为他们演示，只是个他们讲解了一下理论，有点遗憾。

这天下午，我们就讲解完了声现象。

第二天，令我头疼的问题又来了，我的侄子跟他邻居的一个小姑娘也一块来了，这就意味着我又要跨年级教了，这样我的嗓子真的很累，每天都要吃润喉片，刚开始的时候，他们都还很听话，尤其是那两个小家伙学的都很认真，到后来，跟他们那几个大哥哥大姐姐熟悉了之后就有点调皮了，而且他们之间还有些矛盾，两个小家伙总喜欢打扰他们，不想上课，玩是他们的天性。然后我嫂子的主要目的也主要是让我哄他们的孩子，但是我不能让他们打扰了那五个，于是我给他俩布置了任务，让他们背语文课本中的诗词，他们很乐意，也愿意学习英语课本中的那些儿歌，在学完第一单元的英语之后，我给他们两个编了一段对话，就是简单的问候语之类的，而且把他们两个的名字也编了进去，一句一句的教会了他们，教小朋友要有耐心，这段对话虽然只有十几句，但是我却教了一上午，他们俩下午在那对话对的不亦乐乎，看来让他们互动学习对他们是很有吸引力的。

那五个初二的由于在小学时都是一个班的，所以他们还是比较和睦，在一些问题上也互相帮助，教他们比在金利要轻松自由得多。

通过教他们，我学到了很多，其中包括三个方面，也让我的人生得到了完善，内心更加的成熟与坚强。

第一，我的动手能力更加强了，通过做物理的实验也让我感到了动手能力的重要性，并在此基础上不断的进步，实验做完后发现，我的双手更加的灵活与灵巧，脑袋思考问题也更加条理，要知道很多实验必须要按照实验步骤一步一步来，稍有错误就会出错。实验结束后我还自己制作了一副望远镜。

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