一、设计主题班会的主题。
既然是主题班会，首先就要有主题。主题应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律。应当是学生共同关心、感兴趣的问题；学生之间认识有分歧的问题；学生中产生的一些带有倾向性的问题。
主题班会的主题应当紧紧围绕党的教育方针，有目的、有计划、有组织地进行设计。为此，在日常工作中，班主任要善于观察、善于思索，掌握各种信息，进行归纳分析，这样提炼出来的主题才有教育性和针对性。主题班会设计如同备课，主题设计则是确定教育目标，它没有现成的教学参考书可以参考，需要我们在平凡的教育工作中予以发掘。
这样做，必然要花费更多的时间和精力，但我感到值得，这是人民教师对教育事业的忠诚和对学生的热爱的具体体现。主题的设计当然不能由班主任一个人闭门造车，但是，班主任决不能因此而放弃自己的主导作用，而要通过深入细致的调查研究、摸清情况、抓住中心、找准主题，引导学生进行讨论，只有这样才会使主题更具教育性和针对性。
二、设计主题班会的形式。
主题确定了，也就明确了主题班会的内容，还应考虑到主题班会形式的设计。形式的生动、活泼，且多样化，有利于增强教育的可接受性。不同年龄的学生具有不同的生活兴趣和心理特点，其理解能力和接受能力也不相同，要因年级因时而异。
例如专题报告会、辩论会较适合高年级的学生，而社会中教育活动如祭扫烈士墓、小组讨论后推选表发言等容易适用于低年级学生。
三、设计主题班会的过程。
要求过程要紧凑合理、突出主题。我认为，主题班会的过程一般可以分为三大环节：点明主题——展示主题——深化主题。
主题的点出要简洁明快，让学生一下就进入角色，乐于参与活动。主题的展示要充实有力，可以多角度、多层次地予以论证，这是主题班会的主体。结束时要深化提炼主题，让学生在脑海中留下鲜明的“痕迹”，以后久久难忘。
为一使过程进行得流畅，一定要选有表达能力和表演才能的学生做主持人，编好串连词。因为这也直接关系到主题班会的效果。
《我的梦中国梦》主题班会设计
生3 我的梦想是根据现实所见而来的。因为每到春季农忙时节，爸爸妈妈都要到地里干活，比如插秧 除草 浇水等等，回到家是总是累的疲惫不堪。可是通过看电视，我发现很多国外的发达国家在农业生产中已经完全实现了机器自动化，无论什么农活都不用亲自动手去劳作，只需要动一动按钮就能完成了，又省时又省力。我想如果我们...
《防溺水安全教育》主题班会的教学设计
教学目标 1 了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。2 初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。教学重难点 学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。教学准备 收集有关溺水的文字 资料，并制作多 课件。教学设计 一 案例导入，揭示课题。新闻回放 2013年4月14日下午，福建晋...
成长的快乐的五年级主题班会设计
主题分析 学生经过一个学期的学习之旅，从书本上学习了前人许多的知识，在学习中也有许多成功的体验，以及对人生的感悟。撰写学生的学习旅记，描绘学习时沿途所见的旖旎风光，倾诉生活中的精彩，讲述成长中的快乐。以长作业的形式让学生更好的了解自我，感受生活，同时能拓宽学生知识面。活动目标 1 通过这次活动能正确...