在公开课的准备过程中，曾老师给了我许多的鼓励，使我不断调整心态，静心思索教学设计，并多次与他**教学活动的重点、难点，他总会不厌其烦地一次又一次地和我分析。在一次次的公开课的磨练之中，我的收获是巨大的。
曾老师还鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力，课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。
此外曾老师还鼓励我多问、多想。他说，作为一名年青的教师，不仅要搞好眼前的教学工作，平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。对业务要勤思考，勤专研，多写一些对教学的反思。
每天，自己都生活在充实与感动之中，通过一段时间的努力、无论是我的教学基本功、专业素养，以及作为教师的语言表达能力、教学机智，还是教学组织、管理能力、都在不断地进步。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：
1,熟悉课本，掌握教书育人的基本功。教书育人是教师的天职，而教好书育好人则是教师的目标，要教好书育好人，则教师首先必须掌握一定的知识，能够熟悉本学科（课程）的基本内容，在此基础上才能利用好的方法去教授给学生新的更多的知识。所以，前辈教师们再三强调要熟悉课本，方能对症下药。
2．探索方法，不断累积教育教学的方法，做到教学得心应手。熟悉了课本，掌握了最基本的教学知识内容，下一步就是要将这些知识内容传授给学生，不同的老师有不同的方法，但不同的方法却有不同的效果。与前辈老师们比较起来，我们新老师的教学实践太少，教学方法呆板，在传授给学生知识的时候往往比较生硬，很难做到得心应手。
所以，在掌握基本知识内容的基础上，我们新老师就从前辈老师们那里学会了在教学实践中探索方法，并用心记，用笔记本记下来，用每一个教案记下来，这样就在平时累积了教学方法，使今后的教学做到灵活、顺畅、“信手拈来”。
3,关心学生，了解学生心理，做到关心教学与关心学生生活双管齐下，以及不管是公开课还是平时上课都得以平常心来对待等等也是前辈老师教给我们的好经验。我想从这些经验中获得的上面这些启发将对我今后的教育教学实践大有裨益，而我也将以这些启发作为下一步工作的某种指导方法，并在教育教学实践中不断总结经验，积累教育教学新方法。
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。我有幸成为了一名教师，来校一年来，从一个刚刚踏入工作岗位、没有教学经验的老师，渐渐的开始熟悉了课堂，熟悉了教学方式，熟悉了教师这个伟大的职业。在这期间，离不开我师傅的谆谆教诲和培养，在此我表示向他表示最真挚的谢意，此外感谢学校的“师徒结对”活动，给我们提供这样一个快速成长的舞台。
我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！
数学组：张漫
2023年6月7日星期二。
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