龙城中学2012—2013学年度第一学期。
教学工作计划要点。
一、工作思路。
坚持“以教学为中心、把质量当根本”的科学发展观，以加强教师、教研两支队伍建设和学生良好学习习惯养成教育为重点，以加强学科建设、提高学科能力为核心，以“三案六环节”教学模式为载体，以构建高效课堂为突破口，以《县教体局关于加强教学工作的意见》及《龙城中学教师评价办法》为总抓手，构建竞争格局，创新管理机制，启动内部活力，注重内涵发展，全面提高教学质量。
二、重点工作。
1、优化课堂教学模式，提高课堂教学效益，继续推行“三案六环节”教学模式。突出抓好初三教学，力争2023年中考取得优异成绩。
2、细化教学常规管理，以电化教学手段助推课堂效益，提升教学质量。
3、举办校“青蓝论坛”，通过精彩课堂形式逐步打造“精品课堂”， 提升教师专业化发展。
4、举办班级管理沙龙，加强学生思想品德和理想信念教育，着力培养学生浓厚的学习兴趣、有效的学习方法和良好的学习习惯，加强学生习惯养成教育。
5、搞好家长学校建设，提升家长教育理念，加强家校联合，促进学校发展。
三、工作措施
一）完善管理制度。
1、加强制度建设，优化管理模式，提高管理效益。进一步完善《龙城中学教师评价办法》，并以之为准绳，围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。努力形成制度创新，管理严格，细节到位，务求实效的良好局面。
2、抓好教学质量监测，促进学生全面发展。依据《泗水县基础教育质量监测考核实施意见》，制定并落实《龙城中学分层教学教师评价办法》，通过监测与评价，反馈教学情况，提高教师“教”和学生“学”的针对性和实效性。对各年级的教学质量实施过程化管理，对各项检查结果及时进行公示，确保公正、透明。
3、着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯，为学生的终身发展奠基。
二）抓实常规教学。
4、认真落实《济宁市中小学教学工作常规》，规范学校教学管理和教师教学行为。关注常态教学。认真制定学科教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好落实，切忌流于形式。
加强对课程标准的学习与解读。教师要认真研读教材，准确把握编者的意图，真正做到用教材教，而不是教教材。
备课，特别是课时备课要准确定位课堂教学目标。着重在“教什么”、“怎么教”、“怎么学”上下功夫。
建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平；突出课时备课的个性化，促进教师教学特色的形成。
尝试使用分栏备课。每位教师结合教学实际写教学案例，学校实时进行优秀教学案例大展示并评选最佳教案，进而形成龙城中学学科备课特色。组织课任教师进行教后反思征文活动，实时结集出版。
本学期，初三教师（含初二地理、生物）只进行周复习备课（每周一次），但每周必须做两套中考题。周备课及中考题每月检查一次，纳入常规检查。
上课，切实改变部分教师依然存在“只管教不管学”的现状，加强课堂纪律的监管，规范上课行为，杜绝迟到、接打手机、打瞌睡、擅离岗位、方言讲课、体罚学生等现象。大力倡导“学练结合是提高教育教学质量的关键”这一教学管理箴言，进一步提高课堂教学的实效性，全面提高教学效率。
初。一、二年级，继续推行“三案六环节”及学生自主管理教学模式。建立班级图书角，推进名著进课堂系列活动，启动书法系列达标活动，建立美术、**、微机、航模、科探等兴趣小组，力争每个学生参加一项活动，切实丰富校园生活。
初一语数外教师继续进行常规课展示活动。初二年级继续优化“学生自主管理”及“分层教学”模式，坚决落实“周周清”，落实“培优”、“帮困”措施，教师分层教学、分层布置作业，初。
一、初二的各项活动力争本学期见效果。初三年级，认真梳理知识脉络，把握复习重点，大力倡导教师“下海”，学生“上岸”，即教师做大量中考题，从中精选优秀中考题供学生练习，并做好二次过关，尽量节省学生时间，真正提高复习效率。
作业，修订《学科作业设置与批改要求》。作业设置既要体现基础性，又要注重**性、实践性。周。
六、周日、节假日要布置足量的作业。作业要精选、精练、精批、精评。严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。开好写字课。
反思，教学反思应从教学设计、教学过程及教学效果三个方面进行反思，深入探索与研究，形成优秀的教学品质。
常规检查重在指导。针对常规检查中发现的问题，及时研究拿出有指导性、针对性的意见，尽快解决出现问题。
5、以级部为单位组织多形式、多主题的班会、学生座谈会、级部会，既加强学生思想道德教育、学习方法教育，又重视学生对教师教学态度、水平的反馈意见。
6、全面建设书香校园。以中华优秀传统文化为载体，以中学生必读书目为统领，广泛拓展学生阅读视野，促使学生以书为友，培养学生爱读书的习惯，全面提升学生素养。开设学生阅读课，平时利用好班级图书角。
开放图书馆，学生在阅读课时进阅览室阅读。
制定教师读书计划，充实教师阅览室，运用“教师论坛”、理论学习等形式全面打造书香校园。
7、加强实验室、多**、微机室建设。按课程标准的要求，学生能及时进行实验操作，确保初三学生顺利通过实验操作考试，适当组建一些特色实验**兴趣小组。增设电教组，加强多**、微机室的监管与使用。
8、加强和改进学校体艺、卫生工作 。
学校一如既往地重视学校的体、卫、艺、微工作，提高体、艺、微教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。以活动为载体，为音体美微教学检测打造评价平台。
抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。
三）提高教研实效。
9、建立和完善校本教研制度。真正发挥备课组、备课组长的作用，常规教研工作突出针对性、专题性和实效性，实现教研活动的规范化、课题化、主体化、系列化。
继续坚持“贴近、贴紧、贴实”教育教学实际搞教研的基本教研思路，认真贯彻“小课题大研究，切实解决课堂教学中遇到的实际问题”这一教研思想。各备课组按计划结合教学实践确定近期的教研主题，然后予以过程性落实。加快课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。
10、开展丰富多彩的教研活动，通过教师个人反思，教师集体的同伴互助，老教师的专业引领，扎实有效地推动校本教研。以县学科带头人、骨干教师为主体，启动龙城中学“名师工程”，发挥辐射作用，培养、带动一大批龙城中学学科带头人。丰富“青蓝论坛”的内容与形式，“青蓝论坛”、“名师工程”完全启动后，逐步向“龙城论坛”的综合目标推进。
完善“精彩课堂”，使之真正成为龙城中学教研成果展示的有力平台。
11、继续把《龙城教研》办成精品刊物。
四）加强队伍建设。
12、学校制定行之有效的教师专业成长计划，通过比、学、帮及理论学习，促进教师专业化成长。牢固树立教育教学科研是提高教师业务能力、提高教学质量、促进学校全面发展的重要思想。
13、坚决纠正教师不提前备课、上课满堂灌、练习不改不评、资料搞拿来主义等现象。
14、改进、完善教师评价机制、奖励机制。
五）提升育人环境。
15、举办班级管理沙龙，加强学生思想品德和理想信念教育，着力培养学生浓厚的学习兴趣、有效的学习方法和良好的学习习惯，加强学生习惯养成教育。
16、励志影片进课堂，初。
一、初二利用班会或自习课时间每月两次**励志影片，用良好的事迹感染、熏陶学生。
17、搞好家长学校建设，提升家长教育理念，逐步组建年级家委会和班级家委会，继续推行“家长讲堂”等系列活动，加强家校联合，促进学校发展。
泗水县龙城初级中学。
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