为了进一步做好推广普通话和用字规范化工作，提升我校语言文字工作的整体水平，本年度我校根据上级文件精神，广泛宣传，积极动员，采取措施，强化教育，积极开展语言文字规范化工作，现将此项工作开展情况总结如下：
一、建立健全管理机构和管理制度，保证语言文字规范化工作有效开展。
学校领导高度重视语言文字规范化工作，将其列入学校精神文明建设和校园文化建设的要求，纳入学校工作计划并加以实施。为了进一步促进我校使用语言文字的规范化，强化师生的语言文字规范化意识和普通话应用意识，学校成立了专门的语言文字工作领导小组和实施小组，具体组织落实该项工作。
1、山阳县城区一中语言文字规范化示范校创建工作领导小组。
组长： 副组长：
成员：全体校委会成员年级组长教研组长。
2.实施小组。
组长：（教导主任）
副组长：（教导副主任）（低语组组长）
高语组组长）
成员：班主任、全体科任教师。
3.学生推普组（每班2—5名代表）
为了把语言文字规范化工作做实做优，学校把语言文字规范化要求纳入学校日常教学管理工作，在常规教学管理工作中加强督促检查。
在教育教学实践中落实语言文字规范化要求是开展语言文字工作的主阵地，学校对教师课堂用语、板书、批改作业、班主任与学生、家长的文字交流等工作有明确规定，坚决杜绝不规范用语和不规范书写，教导处组织相关人员定期进行检查。
学校规定在职教师全员参加普通话培训与考核，逐步提高普通话水平，将普通话列入教师基本功达标和任职资格的内容之一，按规定凡未取得普通话等级证书的视为不合格教师，不得晋升高一级专业技术职务。
二、大力宣传，努力营造创建语言文字规范化的浓厚氛围 。
1、认真组织学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，创建开展语言文字工作规范化的政策环境。召开行政会议和教职工动员大会，让教师了解语言文字在政治生活、经济建设和文化教育中的巨大作用，明确学校语言文字工作的作用和地位，同时印发有关材料给教职工，组织教职工认真学习。提出把“创建语言文字规范化工作”作为本年度的工作重点之一，要求把语言文字工作渗透到学校各个部门、各项活动，提高全体师生的语言文字规范化的意识。
2、通过在校园内，如教学楼、图书阅览室、楼梯间、写字橱窗等场所张贴语言文字工作标语，利用学校**、广播、周一升国旗、主题班会等方式，多渠道多层面宣传，积极营造语言文字工作规范化的宣传环境。
3、创建开展语言文字工作规范化的舞台。结合推普宣传活动，开展形式多样、内容丰富的活动，如青年教师“三字”比赛、课件制作比赛、学生演讲比赛、征文比赛、诗歌朗诵活动等，这些活动参与面广，影响大，为教师和学生展示语言文字规范化程度搭建舞台，有力地推动了我校语言文字规范化工作。
三、积极组织各项活动，增强师生语言文字规范化的意识。
1、积极组织教师参加普通话培训，提高普通话水平。
语言文字工作是一项长期的系统的工程，为此，学校有计划地组织教职工进行普通话培训，同时发挥语文教师和部分青年教师的语言文字特长，开展互帮互学活动，使得我校的语言文字工作取得了良好的效果。
2、开展公开课教学活动，促进教师用语规范。
教师使用语言文字的规范化程度直接影响学校语言文字规范化。
程度，影响教学水平的提高，教师只有准确、规范地使用语言文字进行教学，对学生产生潜移默化的作用，学生才能养成用普通话交流和进行习题解答等规范化书写的良好习惯。因此，我校非常重视提高教师的语言规范化水平的提高，通过公开课教学促进教师语言的规范，每学期开展新调入教师试教课、各年级调研课、教学开放周、优质课赛讲等活动，组织听课，课后评课。评课时注意纠正各种不规范的课堂用语、文字书写，互帮互学，共同提高，有力地促进了我校教师的规范化教学工作。
4、组织推普周活动，促进学生用语规范。
推普周活动是学校推进语言文字工作的重要载体，通过开展演讲赛、办板报、知识竞赛、改错别字比赛、推广普通话公益广告语征集、走上大街寻找错别字等系列活动，有力地加强了学生讲普通话、写规范字意识，提高了应用能力。目前，我校学生已经养成在课堂内说普通话，各类集会、大型活动的主持和发言用普通话，在课外、家庭中坚持说普通话的习惯。
四、突出重点，通力合作，提高师生规范运用语言文字的水平。
1、教导处充分发挥学校窗口和主导作用，总体规划符合我校实际的语言文字工作；各处室积极发挥部门职能作用，各班级设立推广规范语言文字的协管员，具体负责各项工作的落实；语文组全体老师负责学生日常“听、说、读、写”的训练，组织开展学校的语言文字规范化活动。
2、利用学校**、橱窗、黑板报、广播等形式向全校师生宣传语言文字法律法规、方针政策、规范标准，进一步加强语言文字规范化工作。
3、要求教师正确、认真书写，努力作学生表率。学校定期举办教师钢笔字、粉笔字和普通话比赛，要求教师上课的教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字和二简字，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。
4、语文组经常组织学生进行演讲训练，提高普通话水平，教师利用写字课让学生练字，强化写字的姿势，规范书写，教师检查评比，好的在班内张贴表扬，给其他学生示范。学校还利用板报及橱窗为学生写好汉字创设环境，增强成功体验。
5、在美术课程中让学生了解包括书法、篆刻在内的“多种艺术形式和表现手段”，欣赏“我国书法、篆刻的代表作品”，学会区别规范书写和书法，增加学识修养，陶冶学生情感，培养审美能力。
6、学校还鼓励学生走向社会，开展各种活动进行宣传。组织部分学生到街道检查标志牌上是否有错别字或用语不规范的地方，并且进行纠错。
五、通过师生不懈努力，我校语言文字规范化工作取得一定成效。
通过语言文字规范化工作的开展，全体师生有了较强的语言文字规范意识，师生在学校各项集体活动中，能自觉使用普通话和规范字，说普通话、写规范字，在校园内形成良好的氛围，在各项比赛中也获得了可喜的成绩。
语言文字规范化是一项长期的工作，学校作为语言文字工作的重要阵地，我们的工作还任重而道远。教师的普通话水平还需进一步的提高，学生讲普通话的习惯还需进一步的培养，活动的开展的经常性和实效性方面还有待进一步提高，我们将在今后的工作中进一步总结经验，查漏补缺，从而促使我校语言文字规范化工作再上新台阶。
学年度排上中心小学语言文字工作计划
讲好普通话。让普通话成为学习 工作 生活的语言。一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课 集体活动必须使用普通话，用普通话有感情地...
语言文字工作总结
学校是传承文明的育人场所，语言文字工作是学校工作的重要内容之一。我校在普通话推广和用字规范化过程中注重结合本校实际，积极探索社会发展新形势下学校语言文字工作的新思路 新方法，努力担负起汉语言文字母语文化传承的重任，借助语言文字工作的全面深入开展推进素质教育，打造学校五好教育品牌，把语言文字的规范化工...
2019年语言文字规范化工作总结
一年来，在领导 关心和指导下，我们学校继续认真学习和贯彻 国家通用语言文字法 及全国语言文字工作会议精神，充分意识到加强语言文字工作的重要意义，始终坚持以学校为中心，以新闻出版 广播影视等 为榜样，大力推进我校的语言文字工作。一 健全机构，建立制度，严格执行，加强对语言文字的规范化，确保工作有条不紊...
语言文字规范工作实施细则
中华人民共和国教育法 和 国家通用语言文字法 规定 学校及其他教育机构进行教学，应当推行使用全国通用的普通话和规范汉字 说普通话 写规范字不仅是合格教师的必备条件，而且是师生树立国家意识 法制意识，加强精神文明建设的基本要求，是提高学生素质 提高人才培养质量的重要保证。为贯彻落实教育部 国家语委 关...
下学校语言文字工作总结
第。四 我们把规范语言文字与活动开展有机结合起来。语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣传力度，通过校园广播 墙报 班刊 普通话大赛 英语口语比赛 经典诵读展演 硬笔书法比赛 讲故事 征文比赛 普通话推广周等一系列活动的开展...
12 04平潮小学语言文字规范化工作总结
一 学校基本情况的介绍。平潮小学是一所拥有一百多年发展历程的学校，在上级领导和社会各界的关怀支持下，在全校教职员工的共同努力下，学校各项工作都取得了优异的成绩。学校现有班级42个，学生2000多名，教师116名。经过近几年的发展，在岗教职工普通话合格率和在编教职工普通话合格率都已达到较高水平。教职工...
语言文字规范化工作宣传标语
龙海中学语言文字规范化工作宣传标语。1.让知识与文明的语言携手。2.普通话，承载文明，光彩中华。3.普通话 情感的纽带，沟通的桥梁。4.提高语言素养，展现文明形象。5.树立语言规范意识，提高民族文化素质。6.一字一句普通话，千言万语绘中华。7.一口普通话，伴我行中华。8.大家来说普通话，亲情关爱遍中...
语言文字规范化实施方案
二 制度严格规范，工作有条不紊。1 健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，研究 部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划 组织 协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度 语言文字工作专...