关于***同志教育教学工作量的证明。
***同志2009.8—2011.7在我校一直担任初中九年级两个班的数学教学工作及班主任工作。每周课时10节，年平均课时400节。满工作量完成教育教学工作。
2023年8月至2023年7月担任九年级一班和二班的数学课，周课时10节，年课时400节。
2023年9月至2023年7月担任九年级一班和二班的数学课，周课时10节，年课时400节。
情况属实特此证明。
伊川县水寨镇第一初级中学。
2023年11月22日。
关于***同志教育教学工作量的证明。
***同志2011.8至今在我校一直担任初中九年级两个班的数学教学工作及班主任工作。每周课时10节，年平均课时400节。满工作量完成教育教学工作。
2023年8月至2023年7月担任九年级一班和二班的数学课，周课时10节，年课时400节。
2023年8月至2023年7月担任九年级三班和四班的数学课，周课时10节，年课时400节。
2023年8月至2023年7月担任九年级三班和四班的数学课，周课时10节，年课时400节。
2023年至今担任九年级三班和四班的数学课，周课时10节，年课时400节。
情况属实特此证明。
***x2023年11月22日。
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员工工作量分析方法有哪些？1 人力资源的需求 人力资源的需求 就是估计组织未来需要多少员工，需要什么类型的员工。因此，人力资源的需求 应该以组织的目标为基础，既要考虑现行的组织结构，生产率水平等因素，又要预见到未来由于组织目标调整而导致的一系列变化，如组织结构的调整，产品结构的改变，生产工艺的改进，...
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20年学期教师教学工作量统计表
系 部 教研室 教研室主任签名 教师签名第页。教师姓名。授课班级课程名称。为合班课的填写合班课 学生层次 大专 中专系数课程 含中专类型校区 系数。实际课时乘系数。合计备注。注 1.理论课时系数 合班系数1.5 小班系数1.0 多头课系数1.1 以少的课时基数计 双语课系数2.0 自2019年起以后...