1.现代学校管理的基本问题。
教育管理是在特定的社会环境下，遵循教育的客观规律，对各种教育资源进行合理配置，以实现教育方针和教育目标的行为。教育管理行为有着文化的内涵，不同文化传统有着不同的管理模式。教育管理现代化是现代社会的产物，是在继承和宏扬我国传统管理经验基础上的创新。
本单元的主要内容有不同文化背景下的管理理念、教育管理现代化、学校领导和学校管理。2.学校个性——特色学校与学校持色。
特色是指不同于一般，不是平平常常，而是有所创新，具有个性，而且这种个性能够形成传统，代代相传。特色具有三个要素：一是创新性，二是要有个性特点，三是形成了传统。
本单元有两个内容，一是特色学校。特色学校是学校的特殊性和个性在办学过程中的体现，即既有一般学校的共性，又有其鲜明的个性。它在教育思想、培养目标、课程设置、师资建设、教育管理、校园环境、学校设施等方面均有区别于一般学校的独特个性。
二是学校特色。学校特色指的是学校在较长时间的办学实践中，已经具有了自己独特的，稳定、优质、带有整体性的个性风貌。
3.学校发展计划。
学校展计划是在学校层面，通过自下而上的方式，广泛征求意见，由学校自主制定的关于学校未来发展的计划，包括三年发展展望和每学年的行动计划。学校发展计划包括硬件和软件件两个方面。本单元的主要内容有为什么要制定学校发展计划、制定学发展计划的基本原则、制定和实施学校发展计划的主要步骤以及制定学校发展计划的常用工具。
学校管理面临的问题及对策
宜城二中张贤丽。管理问题作为影响学校办学水平和效益的重要因素而日益受到人们的关注。当前学校管理面临的问题有哪些？我们又将如何去面对和解决这些问题？笔者就有关高中阶段学校管理中具体问题，并结合我校实际情况作了一些探索思考如下 1 唯 人情为本 轻 以人为本 人本管理强调对人的尊重及人际的和谐，然而有的...
建立现代学校制度的外部条件
作者 洪敏。教学与管理 中学版 2009年第06期。国家教育部颁布的 2003 2007年教育振兴行动计划 明确提出，发展我国教育事业要 深化学校内部管理体制改革，探索建立现代学校制度 今天，我们之所以如此关注学校制度问题，主要基于这样三个原因。第一，历史的经验告诉我们，离开制度谈改革和发展，对渴望...
管理的基本职能
四 指导与领导。领导作为名词是指领导者，指实行领导行为的人 作为动词是指领导活动，是指通过指导 鼓舞 激励 带领等方式带领 引导被领导者为实现组织目标的实践活动。领就是带领 导就是疏导。领导与应对变革有关。是对组织内每名成员和全体成员的行为进行引导和施加影响的活动过程，其目的在于使个体和群体能够自觉...