做班主任工作的一点体会

各位领导、老师、同学们：

你们好！今天能有这样一个学习交流的机会很高兴。作为班主任，不仅要帮助学生学习知识、掌握技能，而且还要帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观；当学生在学习和生活上遇到困难的时候，我们应该作为导师去引导他们，作为朋友去帮助他们。

下面我就班主任工作谈一点自己的体会：

一．以爱心来帮助学生，走好大学第一步。

新同学入学后，校园里处处是学生兴奋、新鲜、好奇的表情。但时间不长，一些同学的情绪出现了异常，有的懒散、打牌、睡觉、或心事重重。考试时成绩不好，甚至不及格。

这些同学出现的问题在于心理产生了不适，因此，摆在我们面前的工作，就是帮助学生调适自己的心态。大学的学习方法以自学方式比较多，有的同学不了解这点，上课不做笔记，课后不复习，看到这种现象后，我采取的方法是普遍教育与个别谈话相结合，重点学习科技大学学生手册的相关规定，以我个人学习的经验，在学习方法和学习态度上指导学生适应新的学习环境，从思想上帮助同学们分析原因，尽快的缩短不适过程。大学生活是人生道路定向的阶段，我们每个同学必须走好这关键的第一步。

经过一系列学习后，我们班绝大多数同学都能在日常的学习和生活中，保持情绪稳定，摆正学习心态，积极参加各种活动，自觉的把自己溶入到集体中。

我常常觉得班级就像一个小社会，学生们走出家门一定要有适应大社会的能力。既然是社会，就有一个管理问题。管理的合理，就能人心所向，形成强大的凝聚力。

集体的实力就能得到增强、事情才能做得顺利。社会如此、班级也如此。

二．以母亲之心关爱学生，创造一个良好的成长环境。

班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。实践证明，要做好班级工作，就要充满爱心和信任，要想了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。

学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。

我的家离学校较远，中午不能回去，我正好利用这个时间，经常走访学生宿舍，和同学们聊天，在聊天中了解学生的兴趣爱好、特长、性格特征以及家庭情况、社会环境等等。这在无形中也拉近了我和学生的距离。我把每一个同学都看成我的孩子，天冷了嘱咐他们多穿衣服，外出时提醒他们注意安全，有的同学在竟聘班委时落选，我及时找她谈心放下思想包袱。

我们班有的同学，一度迷恋上网，出现逃课现象，我在班里不是直接批评，而是通过这件事教育大家。我们班里绝大多数同学都来自农村，家境困难的较多，我说你们的父母一辈子面朝黄土背朝天，一滴汗水摔八瓣，为了你们能摆脱贫困，走出家乡他们吃苦吃累，把全部的希望都寄托在你们身上。我想，在接到入学通知书时，他们激动过，自豪过，为了学费也难受过。

但向亲戚朋友借足了学费后，还是把你们送进了学校。我到现在还非常清晰地记着你们父母送你们来学校时的那一张张脸。父母把希望把幸福给了你们，把困难和痛苦留给了自己，如果他们知道你们是这样一种学习态度，他们会怎样？

就是对不起谁，也不能对不起自己的父母啊。我知道说教式的帮助，不一定效果好，唯有亲情才能打动他们的心。我经常想，这些孩子们走进大学校园，独自面对人生的新阶段，在这时候多给他们一些关爱，让他们仍然感到有人在关心和呵护着，有一个象母亲一样的老师牵挂着他们，可以使他们保持健康向上的精神状态，更好的处理学习生活中遇到的各种困难和问题，勇敢地面对人生，在良好的环境中健康的成长。

教书重在教人，在担任班主任过程中，我深刻认识到，在管理学生时，除重视学生的学习和思想动态外，更重要的还要在学习、生活方面多关心同学们，让你自己溶为班级里的一滴水，只有这样，我们的教育才会取得成效。

孙志映。

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