滨州市。
小学科。学优质。
课评选。活动。
听课心。得体会。
信城街道中心小学。
李国燕。2014年。
4月。24日。
科学优质课评选活动听课心得体会。
信城街道中心小学。
李国燕。4月。
8号到。4月。
11号在滨州逸夫小学举行了为期四天的滨州市。
小学科学优质课评选活动，本次活动共有。
幸。聆听了。
21位老师的课。本次听课活动让我感受颇深，受益匪浅。现。
谈谈自己听课后的一些心得体会。
一、通过听课使我对科学课有了进一步的认识。
今年是我从教以来第一年上科学课，对于科学课的教学模式、
教学理念、教学方法等都是“只知其一未知其二”，通过本次听课，我对科学教学有了进一步的认识：
21位老师参评，而我有1、科学教学注重科学问题的设计。
21位老师的课堂教学模式基本一致，只有一些细节问题的处理。
各有千秋”，所有的课堂都是以回顾上一节课的“知识点”而引出。
本节课研究的“新问题”，接下来，学生对于新问题根据自己的经验。
猜测”，随后设计“实验”方案，根据设计的“实验方案”动手验。
证自己的“猜测”，从而得出本节课问题的“结论”，由结论再引发。
出“新问题”，激发学生对于下一节课研究的期待。大致模式：回顾。
旧知一新问题-**-设计实验方案-动手实验-汇报交流一得出。
结论一引出新问题。
科学教学是非常注重科学问题的设计，课开始“问题生”，课。
进行中“解决问题”，课结束“引出新问题”。
2、充分利用教资源，精心设计科学教具。
在科学教学中，各位参评教师充分利用教学资源，趣。
的问题情境，吸引学生的注意力。各位教师都非常注重“教材”的解。
读，不放过书上的任何一个问题一个细节。对于教具的设计，各位教。
师可以说是“煞费心机”，使教具发挥最大的作用。比如：宋艳华老。
师执教。摆的研究》
时，精心设计了一个“量角器”，这个。
量角器”固定在操作架上，可以让学生清晰的看到摆的幅度，最妙的是这个。
量。角器”从中间为起点，度数分别向两边展开，这样就让学生一目了然。
摆的幅度。还有惠民的寇明英老师执教《温度和温度计》时，精心制。
作了一个塑料温度计，可以用手随时将红色的液体固定到任何一个温。
度刻度，让学生练习认识温度的读数。
各位教师精心组织教学实验，激发学生的学习兴趣，使学生从经。
验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自。
然，感到学习科学的快乐，提高自身的科学价值观。
二、参评老师课堂的亮点。
创设生动有1、精心设计课堂教学。
教学设计是老师为达到预期教学目的，活。
动进行系统规划的过程。从。
按照教学规律，对教学21位教师的课堂教学中，我们能感受到。
教师的准备是相当充分的：
心备“教学设计”等。
精心“备”教材，精心“备”学生，精。
2、精心设计“教学过程”
从导入新课、提出问题、小组活动、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、
每一个问题的设置都恰到好处、
据。每位教师能根自己学生的知识水平、
认知能力设计教学的各个环节，教。
学方法，充分调动学生的积极性和主动性。
处。采取灵活的在知识深难度的把握上理得很好，学生通过自主、
合作、**的学习方式，较好的获取知识，掌握教法，基本上做到突出重点，解决难点，让学生在“玩的”过程。
中形成科学的价值观。
3、教师的基本素质高。
各位老师在授课的过程中所表现的解决问题、处理问题的能力，体现了素质是很高的。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法灵活、面向全体。在基础知识的处理上，做到了提出问题让学生。
思考，指导学生小组讨论归纳、
总结知识规律。
在基本功、技能方面，展示了教师的综合能力、应变能力强，处理突发问题适当合理。
经过四天的学习，使我受益颇丰，在今后的科学教学中，我将汲。
取其中的精华，进一步丰富自己的教学经验。
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