想象让小学生作文插上腾飞的翅膀

发布 2024-04-24 19:00:11 阅读 8243

作者:韩冬梅。

**:《作文成功之路·教育教学研究》2017年第04期。

小学生对周围的很多事物是充满了强烈的好奇心的,他们对事物的认识还没有形成固定的思维模式,因此,小学阶段对于想象能力的培养算是比较特殊的阶段,对想象能力的培养是比较重要的。在语文的学习过程中,通过作文的教学对学想象力的培养是一个重要的途径。所以在作文教学中要能够适当地进行拓展,从而提高学生们的想象能力。

一、培养学生们的观察能力。

学生们拥有良好的观察能力对于写出一篇好的文章是非常必要的。因此,教师在教学的过程当中是要能够注重起来这方面能力的培养。教师要能够善于引导学生们对周围的人和事物多进行留意和观察,然后,对不同的事情要学会进行思考分析,以及学会用语言或者文字表达出来,要学会感悟,产生不同的体验。

这样学生们在写作文的时候能够让文章更加的出彩,容易打动读者。

二、善于激发学生们的想象能力。

随着新课改的日益完善,对小学语文教学也提出了新的要求,其中对于扩展学生们的想象能力,进而提高学生们的写作能力也有了新的要求。处于小的年龄段的学生们的好奇心比较强,思维是比较活跃的,对周围的很多事物都充满了好奇心,因此,在这个时候,利用学生们年龄的特点再结合语文作文的教学特点,是有利于帮助增强学生们学习语文的热情的,从而有利于学生写作水平能力的提高。小学生们由于知识的掌握和生活阅历的有限,因此,他们在写作文的时候会将自己很多想象的成分融入到字里行间,这时候老师应该适当地做出鼓励,可以让学生们写出来更为生动的与众不同的作文。

这样是有利于培养学生们的想象能力的。例如,在写关于人物描写的作文的时候,像小学生们都写过“我的妈妈”的文章,同样的题目,但是不同的学生会写出来不同的性格特点,当模式不固定,学生们充分发挥想象力写的时候,会出现不同内容特点的新颖作文。

让小学生作文插上想象的翅膀

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作者 沈锐。速读 下旬 2018年第11期。小学生作文教学是语文教学中非常棘手的课题。特别是想象力的作文就更难。小学生作文教学不仅是语言文字的训练,更是一种严格的思维训练。学生从观察生活 认识生活,到产生感情,产生思维,直至构思成文,它是一个完整的积极思维的活动过程。教师在指导小学生作文时,无论是审...

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