**小学生估算能力的培养。
估算是人们运用各种运算技巧所进行的快速的近似计算，它被广泛应用于人们的日常生活和生产实践中，其应用范围比精确计算更加广泛。因此，在小学数学教学中加强估算教学，提高小学生的估算能力，已成为当前教改的发展方向之一，也是使学生尽早适应生产和生活实际的需要。如何培养小学生的估算能力呢？
一、让学生体会估算的价值。
估算具有开放性，答案不是唯一的，方法也不是唯一的，估算还具有推理性，比单纯的计算复杂。这些对于学生来说会感到比较困难，难免有不想估算的想法，但在日常生活中恰恰是估算较笔算用得更为广泛。要想强化学生的估算意识，培养学生的估算能力，首先要在具体的情境中改变学生对估算的态度，使他们正确地认识并体验到估算的实用价值，这样才能变不愿估算为喜欢估算。
如估计到超市购物需要的钱，估算一个房间的面积有多大，估计外出旅游的费用，一个体育场大约能容纳多少名观众，赛前估计比赛结果等。对上述问题，没有必要计算出准确的结果或暂时无法得出准确结果，估算就是最好的解决方法。
二、创设情境，提高学生的估算兴趣。
估算意识的强弱直接影响着学生估算能力的形成。如何渗透和强化估算意识，提高估算兴趣就显得尤为重要。通过实践研究，我觉得在教学过程中可以通过创设具体的情境来丰富学生的体验，从而强化学生的估算意识。
在教学实践中，教师可创设问题情境，让学生体验到估算的奥妙。如有一个体育小组在学投篮时，五个人分别投中的球数为，想这五个同学中平均投中的个数是（）
解答这个问题，学生就可以运用一组数中平均数的特征，即它一定大于最小的数，小于最大的数，而接近中间的数。从而估算出这个平均数一定大于19，小于48，而接近两个数的中间数，在三个答案中②是最符合条件的。所以正确答案是33。
这种巧妙的估算过程，就会极大地吸引学生的注意力，让学生感受到数学的奥妙。
三、教给学生估算方法，提高估算能力。
培养小学生估算能力之我见
摘要 数学课程标准 中指出 加强估算，鼓励学生解决策略的多样化，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生有良好的数感，具有重要的价值。那么该如何在小学数学教学中帮助学生建立估算意识 提高估算能力呢？关键词建立估算意识 提高估算能力。数学课程标准2011年版 加强估算是 数学课程标准 对计算教学...
如何培养小学生估算能力
生活中处处有数学，也处处离不开估算。在估计日常事物的多少 大小 轻重时，估算起着重要的作用。新课标在 课程实施建议 的第一学段 教学建议 中指出 估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本学段的教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。如何培养小学生估算能力。一 转变估算行为，增强估...
小学生估算能力的培养
作者 步红云。小学科学 教师版 2012年第08期。估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出大概推断或估计，是数学能力的重要组成部分。新课程标准 中指出 要加强估算，让学生结合具体情境进行估算，选择合适的估算方法，并逐步养成估算习惯。人们在实际生活和劳动教程中处处有估算，也处处离不开...