一，填空题（每空１分，共２０分。）
1，美术教育可以分为普通美术教育和（）。美术教育的一般目的包括智育目的，德育目的和（）。
2．2008奥运吉祥物“福娃”的平面设计者是我国著名画家（），五个“福娃”分别以为原形。
3，宋代画家张择端的（《》向人们展示了我国宋朝时市民阶层生活的伟大诗篇。
4，中国画通常按题材内容分为5，在小学美术课程标准中，划分了（），和（），四个学习领域。6，（）是学习美术的基本动力。
7，美术学习方式大致可分为（）和（）两类。8，“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人”这句话出自伟大的无产阶级革命导师（）。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分)
1.依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种( )a.时间艺术b.空间艺术c.动态艺术d.静态艺术。
.在绘画工具和材料的使用上，适合低年级绘画能力较弱学生的目标为( )
a.引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态b.引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情。
c.引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情d.引导儿童进一步学习多种绘画方法(如蜡笔画、水墨画等)，体验创造的快乐３.
以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是( )
a.作品临摹法b.情景观察法c.语言描述法d.联想迁移法。
.儿童画发展阶段中的“萌生写实期”开始于儿童( )a.4岁左右b.１２岁左右c.9岁左右d.6岁左右。
.儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于( )a.概念画期b.错画期c.图式期d.写实期。
6.美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”，给儿童绘画以崇高地位的人是( )
a.蔡元培b.陈鹤琴c.弗兰兹·西泽克d徐悲鸿。
7.一年级儿童美术欣赏过程中的形式分析阶段，教师为了引导儿童表达对作品的感受，提出的主要问题是( )
a.“画面上有什么？”b.“你喜欢什么？为什么喜欢？”c.“画家为什么这样画？”d.“这副画的创作风格怎样？”
8.泥、面团、石块、土豆、纸盒、瓶子是低年级儿童手工活动常用的( )a.点状材料b.线状材料c.面状材料d.块状材料9.以画虾著名的画家是（）
.徐悲鸿ｂ.黄胄ｃ.齐白石ｄ.吴作人。
10.中国最后一位古典主义国画大师是（）a.黄秋园b.任伯年c.张大千c.傅抱石。
三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
1.儿童绘画教育活动中，为了让儿童练习“旋转、重叠的线”可设计下列课题。
a.公共汽车b.龙卷风c.水的波纹d.旋转的陀螺e.侧面人。
2.美术主要包括以下几种类型，即a.文学b.绘画c.雕塑d.工艺e.建筑。
4.美术史是研究美术发展的过程的学问，包括有关的信息，阐释和评价。
a.美术作品b.美术家c.流派d.风格e.史前文明。
5.儿童绘画的发展阶段在小学阶段经历了a.意象期后期b萌生写实期c.推理写实期d.涂鸦期e.仿**写实期。
四、名词解释(每小题5分，共10分)1，审美。
2，艺术风格。
五、简答题(每小题10分，共20分)
1，怎样激发学生学习美术的兴趣？
2，美术课程的价值有哪五点？
六，论述题(每小题15分，共30分)
1，谈谈在美术教学中可以用哪些方式给学生留作业？你用过哪些方法处理学生的作业？
2，美术作为人文学科与语文，历史，**等学科存在着天然的关联，与自然事物和社会生活有着千丝万缕的联系。请你试举三例加以说明。
答案）一，填空。
1，专业美术教育美育目的2，韩美林鱼熊猫奥运圣火藏羚羊京燕3，清明上河图4，山水花鸟人物5，造型表现设计应用欣赏评述综合探索6兴趣7，创作欣赏8，马克思二，单选1，b 2，a 3，a 4，c 5，d 6，c 7，b 8，d 9，c 10，a
三，多选。1，bcd 2，bcde 3，bcde 4，abcd 5abc四，名词。
1，审美：对具体事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和关照，并在这一过程中获得愉悦的心理体验。
2，艺术风格：艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌。五，简答。
1，首先，要平衡冷暖性，充分发挥美术教学的特有魅力。其次，要降低学科知识的难度和要求，以活泼多样的课程形式和教学方式激发学生的学习兴趣。第三，应该将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，从学以至用的角度激发学生的学习动力。
2，1陶冶学生的情操，提高审美能力。2引导学生参与文化的传承和交流。3发展学生的感知能力和形象思维能力。
4形成学生的创新精神和技术意识。5促进学生的个性形成和全面发展。六，论述1，略2，略。
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