高三语文测试题

高三语文测试题2013.11.16

一、（15分，每小题3分）

1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是。

a．间歇（jiàn） **（zài）嚼舌头（ju人头攒动（cuán）

b．伛偻（y当真（dàng）狙击手（j物价飞涨（zhàng）

c．屏退（bǐng）聒噪（gu刀削面（xiāo）麻痹大意（pì）

d．相中（zhòng）雾霾（mái）软着陆（zhu悄然无声（qiǎo）

2．下列词语中没有错别字的一组是。

a．贸然缘分核威慑走漏风声。

b．拮据搏弈忘年交甘拜下风。

c．烦琐编纂黄粱梦绿草如荫。

d．通碟伏法一柱香出其不意。

3．依次填入下面语段中横线处的词，最恰当的一组是。

日本首相**晋三在会见韩国**要员黄佑吕时说，日本不就独岛主权问题向国际司法法院单方面提出希望日本和韩国关系尽快得到改善。

天津利用无人机进行航空污染监控，积极探索“海空一体”巡航模式，并实现了在敏感水域及通航密集区的无人机常态化监控。

中国古代曾有从“第一”到“第八”的复姓，其中姓“第五”的人数量较多。目前“第五”姓大多已经成“第”姓或“伍”姓。

a．申述首先衍化b．申诉率先衍化。

c．申诉首先演化d．申述率先演化。

4．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是。

a．底层出身的女孩玛格丽特是在没有显赫门第的庇荫下，依靠自己的不断努力和顽强奋斗脱颖而出，并最终入主唐宁街10号，登上权力之巅的。

b．如果说“舌尖上的中国”展现了中华饮食文化博大精深、秀色可餐，那么“舌尖上的浪费”，则呈现了一种丑陋的饮食观，这是对食物的亵渎。

c．合并之初，土豆网高管向对口的优酷网高管汇报，而日前的优酷、土豆高管调整，更是让优酷网高层全体高升，土豆网则走向逆水行舟。

d．《我是歌手》决赛当天，助唱嘉宾邓超身穿黄色西服登上舞台，他肆无忌惮地展示着自己的歌艺、舞技，全场观众都为邓超的表演而倾倒。

5．下列各项中，没有语病的一项是。

a．专家提醒，预防h7n9禽流感不应单单局限于一种或几种药，不能将板蓝根等中药当成万能神药，关键是要因人、因病对症用药．

b．每到一年一度的“泗水桃花旅游节”，游客云集泗水赏花、踏青，附近农民携带着自产的农副产品、山乡果味、工艺品来此销售。

c．睡姿不当会导致视力受损，有时还会引发多种疾病，特别是趴着睡觉会造成眼压过高，不仅可能诱发青光眼，严重的还会影响视力．

d．为了给救灾队伍提供方便，318国道沿线的居民有的免费给人们加开水，有的忙着疏导救援车辆，一些商店甚至免费提供矿泉水。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6－8题。

书法：立象以尽意。

易经·系辞》提出的“立象以尽意”客观上应是中国书法遵循的根本原则。“象”是中国哲学的重要范畴，由此衍生出物象、升象、意象、大象等名词。阴阳二气，相摩相荡，有而未形之时的混沌之“象”，谓之“大象”。

汉字具有非常精密、细腻的结构感，本身已经在“立象”，书法在此基础上作出了更大的拓展。书法无限拓宽单字结体的变化，而且字和字之间不是一种简单的排比，而是穿插错落，艺术化地组合成为不可分割的浑然一体的“象”。这种书法之“象”更接近“道”的混沌。

运拉毛笔体现出中国文化的“用柔”思想。相对于“用刚”而言，“用柔”手段更为含蓄、复杂、细腻，更难以把握。“惟笔软则奇怪生焉”，毛笔的柔软特性使书法的线条知云烟变幻，有一种弥散着的特殊张力，这非常契合于“道”。

这样，文字之“象”乃升华为书法之“象”。书法的“立象”也就是一种“造型”，是一种视觉性的艺术，通过视而可见的形象化的东西寄托创作者的审美追求，唤起欣赏者的审美愉悦。

象”的形式与意义之间的关系，有点类似于概念的内涵与外延。所以，为了“尽意”,涵盖无限之“意”,“象”的形式必须平易简约．如果过于具体、繁复，就会僵化；然而，“大象无形”的追求又显得过于虚无空疏。权衡折衷之下，书法的形式构成与表现内容之间的匹配是最恰当、最理想的。

书法主要是黑白二色，以点线组合实现空间分刻，与其他艺术相比，其形式至为洗练简约。这种抽象、简练的形式构成，既有具体的指向性，又有一定的模糊性，知此形成含蓄美感和多义效果，造成自由联想的阔大空间，力求以有形的有限表现无形的无限，如此方能“尽意”。韩愈《送高闲上人序》说：

书法最重要的是“得其心”，而不是“逐其迹”。“象”是一种依托，更关键的是其背后的“意”。

书法家必须把“象”立起来，才能表“意”。“象”有基本的技巧法则，必须从书法史上认真借鉴，熟能生巧，有所创立。如果不掌握书法的表达技巧，即使文化领城的专家名人的毛笔字迹，也不可能“尽意”，算不上“书法”。

尽意”的第一个环节，是创作者把自己的文化憧憬灌注到作品中。书法的“意”不仅记录了创作者的即时情绪，也呈现深层次的悠远情怀。这是一种高级情怀，是文化情怀，更多地表现为文人情怀。

书法家重视文化养成，才有可抒发之“意”。为此，我们应该倡导毛笔书写者有高层次的文化追求，同时明确文人在书法家群体中当之无愧的主体地位，要求他们在书法发展中肩负起责无旁贷的丈化担当。“尽意”的最后一个环节，是“意”被很好地理解和接受，这就需要欣赏者内心有呼应的基础。

总之，书法将多种文化元素进行系统组合，“意”在把握事物变化的基本法则模式，以“象”的形式一目了然地呈现出来，生动体现出中国文化直觉思维特点以及整体观思维的大局意识。知今书法在社会大众心目中依然享有较高地位，主要得益于文化传统的强大惯性。而知果没有一个引领性的核心理念，书法的前景不可能繁荣，只可能芜杂。

明确并遵循书法“立象以尽意”的根本法则，其文化地位才能得到确立。

选自《光明**》2013年3月22日，有删改）

6．关于“象”的解说不符合文意的一项是。

a．“象”是中国哲学的重要范畴，阴阳二气，相摩相荡，有而未形之时的混沌之“象”，谓之“大象”。

b．书法拓宽了单字结体的变化，字和字之间不是一种简单的排比，而是穿插错落，艺术化地组合成为浑然一体的“象”。

c．书法的“立象”也就是一种“造型”，是一种视觉性的艺术，通过各种形象化的东西寄托创作者的审美追求。

d．书法之“象”接近“道”的混沌，为了“尽意”，涵盖无限之“意”，“象”的形式必须平易简约。

7．对“象”和“意”的关系，下列表述不正确的一项是。

a．抽象、简练的“象”，既有具体的指向性，又有一定的模糊性，力求以有形的有限表现无形的无限，方能“尽意”。

b．书法家必须把“象”立起来，才能表“意”，如果不掌握书法的表达技巧，不可能“尽意”，算不上“书法”。

c．“意”以“象”的形式一目了然地呈现出来，体现出中国文化直觉思维特点以及整体观思维的大局意识。

d．“象”是一种依托，更关键的是其背后的“意”,“象”在“意”的支配下将多种文化元素进行了系统组合。

8．下列理解和分析，符合原文内容的一项是。

a．“用柔”本是运控毛笔的手段，借此，毛笔的柔软特性可使书法的线条如云烟变幻，弥散特殊的张力，这非常契合于“道”。

b．“象”有基本的技巧法则，必须从书法史上认真借鉴，熟能生巧，有所创立。所以，书法家必须把“象”立起来，才能表“意”。

c“尽意”既需要创作者把自己的文化憧憬灌注到作品中，又需要欣赏者内心有呼应的基础，理解和接受创作者的人文情怀。

d．明确并遵循书法“立象以尽意”的根本法则并将其作为引领性的核心理念，书法的文化地位就能得到确立。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9－12题。

金濂，字宗瀚，山阳人。永乐十六年进士，授御史。宣德初，巡按广东，廉能最。

改按江西、浙江。捕巨盗不获，坐免。盗就执，乃复官。

尝言郡县吏贪浊，宜就按察司、巡按御史察廉能者，如洪武间故事，遗使劳赉，则清浊分，循良劝。帝嘉纳之，用荐迁陕西副使。

正统元年上书请补卫所缺官，益宁夏守兵，设汉中镇守都指挥使，多议行。三年擢金都御史，参赞宁夏军务。濂有心计，善筹画，西陲晏然。

宁夏旧有五渠，而鸣沙洲、七星汉、伯石灰三梁淤。濂请浚之，溉芜田一千三百余顷。时诏富民输米助边，千石以上褒以玺书。

濂言边地粟贵，请并旌不及顺者，储由此充。八年秋拜刑部尚书，侍经筵。

福建贼邓茂七等为乱，都督刘聚、都御史张楷征之，不克。十三年十一月大发兵，命宁阳侯陈悉等为将军往讨，以濂参军务。比至，御史丁瑄已大破贼。

茂七死，余贼拥其兄子伯孙据九龙山，拒官军。濂与众谋，羸师诱之出，伏精兵，入其垒，遂擒伯孙。帝乃移楷讨浙寇，而留濂击平余贼未下者。

会英宗北狩，兵事棘，召还。言者交勤濂无功，景帝不问，加濂太子宾客，给二俸。寻改户部尚书，进太子太保。

时四方用兵，需饷急，濂综核无遗，议上撙节便宜十六事，国用得无乏。初，帝即位，诏免景泰二年天下租十之三。濂檄有司，但减米麦，其折收银布丝帛者征如故。

三年二月，学士江渊以为言，命部查理。濂内渐，抵无有。给事中李侃等请诘天下有司违诏故。

濂恐事败，乃言：“银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？”。

于是给事中御史劾濂失信于民，为国敛怨，且讦其阴事。帝欲宥之，而侃与御史王允力争，遂下都察院狱。越三日释之，削宫保，改工部。

吏部尚书何文渊言理财非濂不可，乃复还户部。濂上疏自理，遂乞骸骨，帝慰留之。东宫建，复宫保。

寻复条上节军匠及僧道冗食共十事。五年卒官，以军功追封沭阳伯，谧荣襄。

濂刚果有才，所至以严办称，然接下多暴怒。在刑部持法稍深。及为户部，值兵兴财诎，颇厚效以足用云。

节选自《明史·金濂传》，有删改）

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是。

a．如洪武间故事故事：事情，事例。

b．西陲晏然晏：安宁。

c．请并旌不及额者旌：表彰。

d．若概减免，国用何资资：供给，资助。

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是。

11．以下六句话分别编为四组，全部直接体现金濂“有才”的一组是。

上书请补卫所缺官，益宁夏守兵。

时诏富民输米助边，千石以上褒以玺书。

濂与众谋，羸师诱之出，伏精兵，人其垒。

濂综核无遗，议上撙节便宜十六事。

濂檄有司，但减米麦，其折收银布丝帛者征如故。

吏部尚书何文渊言理财非濂不可。

abcd．③④

12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是。

a．金濂早年在奉诣巡察广东时，就表现突出，政绩卓著，后来在巡视江西、浙江时却因捕捉盗贼不力被免职，盗贼被擒获后，又官复原职。

b．金濂在正统元年任宁夏镇守都指挥使时，善于筹划，疏浚淤塞的水渠，并建议激发当地富裕百姓纳粮的积极性，使得边地粮食储备充裕。

c．金濂作为军务参赞随陈懋等讨伐叛贼邓茂七，虽然没有赶上诛灭邓茂七的战事，但在清剿余贼，捉拿伯孙时，却表现出杰出的军事才能。

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