2024年春季初三年体育教学工作总结

发布 2024-04-10 22:50:12 阅读 8828

考前的动员也是至关重要的,我向学生强调了不仅要把自己的心态调整到最佳状态,还要把表情也调整到最佳状态,要微笑着走进考场,微笑着完成考试,微笑着走出考场,上场前作自我心理暗示,要求学生自己对自己说:“我是最优秀的!”,别人行,我也行!

”,结果,考完试后,学生对自己的成绩是相当满意的。

能获得令人欣慰的成绩,主要因素还在于科研引路,科学训练,把教学改革建立在对实际情况的深入分析和科学的理论基础之上。贯穿于教学活动始终的心理指导,对激发学生学习热情,克服心理障碍,锻炼坚韧的意志品质起到重要作用。突破了只重视身体训练,忽视心理训练的旧模式,追求心理训练的实效,注重身体素质提高的过程,通过心理训练与身体训练的同步进行,调动起每一个学生学习训练的自觉性、主动性,从而使学生内在潜能得以充分发挥,当学生整体素质得到提高之时,必然带来考试成绩的提高。

这也从一方面证明了素质教育与应试能力的培养,并非就完全是对立的。体育教学实践中,学生的收获,不仅只是以优秀的成绩完成中考体育,更有意义的是,通过初三阶段的训练,获得自觉锻炼的习惯和良好的心理品质,使学生在今后的人生道路上,面对困难与挫折,面对现实生活中的各种“考试”,都能充满自信,以乐观积极的心态,迎接挑战,成为强者。

2024年春季初三年语文教师工作总结

杨泳河。从三月份中旬就开始转入总复习,首先我做到了计划周密,按照先语基,再现代文,后文言文,中间穿插作文训练的顺序进行复习。复习进程安排合理,在复习过程中,重要的是,每一步都是群策群力,步调一致。一 语基复习 语基部分包含很多考点,但是考点练习时,只要练到方法了,题量的多少可伸可缩,弹性较大,可利用...

2024年秋季初三英语组教学工作计划

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2024年春季初中九年级美术教学工作计划

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