教材分析：
这部分教材分成两段，先直观认识长方体，正方体，圆柱和球，接着安排实践活动《有趣的拼搭》，观察、操作、比较等都是认识几何图形时常用的、有效的方法，教材没有用文字语言描述长方体、正方体、圆柱体和球的特征，也没有把形体特征直接告诉学生，而是组织学生动手实践，在充分的活动中感受这四种形体的特点．
实践活动《有趣的拼塔》主要通过学生的合作加深对长方体、正方体、圆柱体和球特征的认识．“滚一滚”、“堆一堆”可以体会平面和曲面的区别，突出长方体、正方体和圆柱、球这些本质属性；“摸一摸”既可以培养学生的应战精神，又可以培养学生的空间观念和判断能力．“搭一搭”和“救一救”有利于学生发展空间观念，既可以激发学生的兴趣，发挥想像力，又形体特征在实际中的应用，并联系生活中的事物进行再创造．教师应首先关注全体学生是否积极参加活动，是否活动得愉快，是否在活动中合作．
教学目标：．使学生通过实物的辨认，对长方体、圆柱和球有一定的感性认识，知道这些形体的名称，能识别这些物体．
．使学生在观察和感触中体会平面与曲面，培养初步的能力和空间能力．
．培养学生与他人合作的意识和简单的实践能力．
教学理念：．使学生快乐地学习，让学生在学习中找到乐趣，达到乐学的情感．
．让学生感受到生活中到处都存在着数学，数学与生活。
密不可分．．通地合作交流，实践活动让学生增加一些简单的实践能力，并培养学生的合作意识与创造性，增加学习热情．
教学重点：能识别长方体、正方体、圆柱和球，培养学生和空间观念．
教学难点：学习情感与态度的培养．
课时安排：．认物体１课时。
．有趣的拼塔１课时。
苏教版一年级数学上第四单元备课
教学内容 本单元包括两位数加 减整十数和一位数 不进位 不退位 的口算和两位数加 减两位数 不进位 不退位 的笔算。教材简析 1 教学内容容量大，安排妥当。从上面的内容安排可以看出口算 笔算的题型多，解决实际问题的类型多，这是一个很大的很重要的单元。这么多内容的安排有如下特点 1 先口算后笔算，口算...
一年级数学上第4单元过关检测卷
一年级数学上册第四单元过关检测卷。一 认一认，连一连。8分 二 在对的图形下面画 12分 三 填一填。1题7分，其余每题8分，共23分 1 有 个 有 个 有 个 球有 个。2 比多 个。3 从左数，是第 个，从右数，是第 个。2 数一数，每 形有多少个小正方体？3 机器人。有 个，有 个，有 个，...
一年级数学上第4单元达标测试卷
一 火眼金睛辨一辨。每题3分，共9分 1 在长方体的下面画 2 在不是圆柱的下面画 3 在正方体的下面画 二 连一连。8分 三 把不一样的图形用 划去。每题3分，共9分 四 数一数。18分 五 按要求涂色。长方体涂红色，正方体涂绿色，圆柱涂蓝色，球涂黄色 8分 六 动脑筋，看哪两 形可以拼成，连一连...