一、试题命题分析：
本份试卷共十个大题。《一》、给加点的字选择正确的读音，此题共三个小题。《二》、读一读，连一连，看谁连得又对又快。
此题共有两小题，这两个小题都是看拼音连线。重在考查学生对二类字的掌握情况。《三》 、照例字组成新字。
此题意在考查学生组字组词的情况。《四》、把笔画数相同的字写在一起。此题主要考查学生对字的笔画掌握情况。
《五》、读句子，选词填空。此题重要考查学生对词语的分辨能力与运用。六、连线。
此题重在考查学生对形容词的运用与积累。《七》、填一填。此题有两个大题，第一小题词语的积累与说话能力，第二小题此题主要考查学生对课文内容的掌握情况。
《八》、我会背，我会填，重点考查学生对诗句的背诵与掌握情况。《九》、读一读，写一写。此题重在考查学生对字读句子，选词填空词的积累情况。
《十》、读一读，回答问题。此题主要考查学生的阅读能力和理解能力以及想象能力和练习写作的能力。
纵观本份试卷，试卷命题者严格按照新课标要求进行命题，注重对学生字词句掌握情况的考查。本份命题难度系数不高，所以学生的成绩还是比较理想。
二、答题质量分析：
本次期末语文考试，及格率95%，平均分数88. 79分，学生优秀率89%。现就答题质量具体分析如下。
1、选择正确读音。此题除了成绩较差的那些学生外，同学们完成的都比较好，得分率高，平时练习比较注重这类题目的积累拓展。
2、读一读，连一连。此题学生根据二类字连音节同学们都做得好，全部做对。及格率为100%。
3、组字，组词。此题有个别学生把“完”字的点丢了。因为“玩”和“完”是同音字，学生混淆，以后多指导学生区别同音字。
换偏旁出现换字这种情况的原因是学生把偏旁，和字混淆了，当然关键是他们没认真读题。学生组字和组词做得较好。但是学习困难的学生有做错的，以后加强练习。
4、把笔画数相同的字写在一起 。此题学生做得也很好，就是有些学生把加两笔看错为加偏旁造成失误，可见学生对这几种识字方法掌握的不是很好。
5、读句子，选词填空。此题学生做得不错，可也有一些孩子有点模糊选错词，说明有些孩子对词语还没有完成理解。
6、连线。此题学生都完成得非常好，准确率100%，说明学生对这项知识掌握得非常好。
7、填一填。 此题学生大部分都填对了。说明学生用词说话能力增强，对课文内容掌握熟练。但是，也不要骄傲，以后还需多培养学生读书讲故事的能力。
8、我会背，我会填。 此题是根据课文内容填写古诗，学生答题质量不错，说明学生对古诗的掌握（背诵与书写）比较理想，但也有那些成绩很差、书写质量不行的学生出现错误，这是很不应该的。
9、读写能力。同学们做得好，个别学生“她”写错，写成了“他”。
10、读一读，回答。此题学生做得也不错。第1小题绝大部分学生没有错。
但第2小题考查学生观察能力，写话能力，想象能力。大部分学生能根据题的要求写话。有少数学生没写出干什么。
今后在教学时要注意加强与锻炼学生的说话与写话能力。
三、建议与措施
从本次试卷中发现学生对字、词、句等基础知识的掌握还是很不错的，也积累了不少词句。但是就答题质量来看，教师还应注重学生书写的正确性，尤其要从细节处入手，要把学生细微的小错误都要纠正过来。从本张试卷中可以看出，学生对完整的句子认识不够，今后在教学中告诉学生什么才是一个完整的句子：
（什么怎么样）或是（谁在做什么），让学生对完整的句子有感性的认识。
一年级语文期中试卷分析
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一年级语文期中试卷分析报告
一年级总人数23人，考试总分1787分，均分为分，及格人19人，及格率，合格率为 优生率为40 本次考试内容的分为十一项内容，每项内容都是本册教材的基础中重点。内容符合年级学生的特点，内容的范围比较的广，从字到词，从词到句始终紧扣教材与生活实际。从学生的。总体成绩和上学期期末成绩相比只保持平稳考试阶...
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