雨，孩子们大多不喜欢，因为它带给孩子们更多的可能是无法到户外去活动的烦恼，但相信学完了这篇课文，小朋友对雨的喜爱会多一层。
本文是一篇科学童话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来，课文用了拟人的方法，通过大雨点与小雨点的对话，让学生感悟雨点能给大自然带来无限生机，激发学生对大自然的喜爱。
预设教学目标。
1、读懂课文，知道雨水与植物生长有着密切的关系。
2、能正确、流利地朗读课文，会有感情地读好对话。
3、认识12个生字，学会写方、半、巴。
教学准备：多**课件。
教学时间：1.5课时。
教学过程：一、歌曲引题。
1、小朋友，会唱《小雨沙沙》这首歌吗？我们一起来唱，好吗？歌里说了些什么？（下雨了，种子在说话，欢迎小雨）
2、揭题：下雨的时候，小雨点和大雨点也会说话呢，这节课我们一起来学习一篇新的课文，题目是《雨点儿》。
二、听记课文。
1、你听--（**课件）
2、大雨点和小雨点说了些什么？指名回答。
3、我们再来听听。（**课文录音）
4、你们听清楚了吗？你记住了什么，说给同桌听听。
三、自读全文。
1、 展示全文，试着读一读。
2、 给课文标上序号。
四、学习课文。
1、 第一自然段。
1） 读第一句。
2） 我们来做动作。
3） 教师简笔画，画一朵云，先画三点水滴，老师说：数不清的雨点从云彩间飘落下来。问：老师这样画，可以吗？（估计有学生说雨点太少，再请学生上讲台画雨点）
4） 你们说这里有多少点雨滴？数不清的雨点就是很多很多，没有办法数。
2、 第二--四自然段。
1） 自然过渡：这里面有大雨点，有小雨点，他们在说些什么？（引读对话）
2） 练习朗读对话：分别读小雨点、大雨点的话（注意问的语气）
3） 他们在什么地方说话？（解释空中、半空、地面，理解半空）
4） 学习半和方，书空，在作业本上书写。
3、 最后一个自然段。
1） 出示课件：没有花的地方，长出了花；有小花的地方，花长大了，草更绿了。你们看，这是课文哪一句话写的？找出来读一读。
2） 指名读。表演读。
4、齐读全文。
五、复习字词。
1、出示大屏幕识字：说说你认识了课文的哪些字，不会认的字怎么办？说说你的好办法。
认字时启发学生用上熟字、部件和偏旁。例如青加上氵就是清；漂去掉氵，加上风就是飘；闪去掉中间的人，换上口就是问；房去掉户就是方）
2、**车读生字。
字音重点：彩是平舌音；数是翘舌音；清、空、方是后鼻音）
3、游戏识字：小雨点落到**？
wnbn fng diǎn
hu fāng din
点半问回方电房。
六、指导写字。
学习巴。七、作业：
1、 读课后我会读中的三句话。
2、 我们还可以说：什么从什么地方怎么样呢？（树叶从树上飘落下来、小花猫从墙头上跳下来、小明从教室里跑出去、汽车从车站开出去）
小学一年级《雨点儿》语文教案
小学一年级 雨点儿 语文教案模板。教学是一种创造性劳动写一份优秀教案是设计者教育思想 智慧 动机 经验 个性和教学艺术性的综合体现下面是小编为你带来的小学一年级 雨点儿 语文教案模板欢迎阅读一课前谈话。1小朋友们在小学里生活了好几个月你们喜欢语文课？瞧你们一双双亮闪闪的眼睛瞪得大大的一定在语文课上学...
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