一年级小学教师的班级管理经验。
一个班级是一个大团体，就像一个温暖的家，然后班主任是学生健康成长的指南。它是良好阶级风格的倡导者。刚从幼儿园毕业的一年级学生并不了解小学的各个方面。
因此，作为一年级的班主任，我首先开始养成习惯和惯例。适合儿童的良好课堂风格。增长至关重要，因此我将以下几点用于日常管理：
首先，为了使每个学生养成良好的习惯，有必要加强对学生的正规教育。
养成良好习惯有利于每个学生的生活。从幼儿园到小学一年级，必须有一个适应过程。作为一名班主任，我将为他们进行有条理的定期教育。
1）养成良好的学习习惯。
1为每堂课的下一堂课准备学习用品，将它们放在桌子的左上角，然后出去玩；
2你不能在课堂上随便说话。如果您有问题或回答老师提出的问题，您必须举手。允许老师说话并站起来。
（请记住，有一节课，我问了一个问题，我非常感谢学生积极的手部精神。是的，但是我的几个同学举手并举手示意'我'.然后我说过去对他们说：
“举起手来回答问题。把手放在桌子上然后坐起来等老师打**。这就是我们在学校开学后不久强调的。
我突然检查了我的手和身体做得很好。
3班应该坐下来专心听课，积极回答问题；
4写作姿势要做'三一'.
2）养成良好的行为习惯。
课堂活动不应该被追逐，玩或做一些有意义的游戏或事情，去校园讲普通话，并使用礼貌的话，如“你好，拜托，谢谢你，欢迎你，抱歉。”.
在上周，我在数学课上做练习。我的一个同学忘记带橡胶，悄悄地从同学那里借来。当他们使用它时，他们对同一张桌子说：
“谢谢你”,同一张桌子静静地说'欢迎你，'当我听说自己很开心时，我对这两位学生的礼貌交流感到高兴。
当你看到老师时，你应该主动打招呼，不要扔纸屑和杂物，做学校和教室干净，拿起东西主动给老师，保护公共财产，做不要吐东西和镣铐，不要破坏校园和教室里的一切。
这些规则要求我每天越来越多地提醒我，让孩子记住他们的心，他们永远是不懈的。 1掌握纪律当班级站在班级的一边时，你应该多次强调纪律并多次穿插。即使学生坐着不动并仔细聆听，我也要随时多次提醒他。
2抓住典型的**步骤。一年级是最好的模仿，例如，谁在教室里。我能做的最好，我会找到机会赞美谁，其他同学会立即向这位同学学习； 3要求学生这样做的老师应该先做好，做得好。
（请记住，一旦我下课，我就走出老师的门，飞过一小块五彩纸屑。我把它拿起来扔到院子里的垃圾桶里。然后我们的学生们学会了老师的外表和看到医院里有废物，起身扔进垃圾桶。
其次，每个学生都应该得到班主任更多的关心，就像他们的“母亲”一样。
每天，学生都会到学校联系老师。我们需要我们对他们的爱。每次我们在学校有一点时间，我们都会和学生们交谈，让他们觉得老师们很亲密，就像他们自己的父母一样。
三是培训班干部。
形成阶级的核心力量与阶级干部是分不开的。班主任的主管助理是班长。在许多情况下，它是展示班级干部的能力。因此，我非常重视班干部的选拔和培养。
我经常对学生进行“虚伪和进步”教育，使每个同学都严格遵守法律，谦虚学习，做好学生关系，树立班干部的威信。
第四，良好阶级的形成需要竞争。
俗话说：国有国家法，家庭有家庭规则，学校有学校纪律，班级必须有班级规则，为了使每个学生养成良好的习惯，提高整体综合素质需要结合[0x9a8b ]和《小学生守则》约束每个学生的言行。
同时，我们引入了竞争激励机制，促使学生努力工作，取得进步。我有具体的做法：
1在小组中，小组负责人被派去报告每个小组的学习，健康，纪律，行为习惯，工具，课外活动等。团队竞赛每周评估一次，红花团队进行评估。 2每天，每周的比赛是实施种植教育，培养良好的阶级作风，形成统一的阶级。
团体竞赛的形式只是培养学生集体荣誉感的途径之一。我们每个班级老师都应该有耐心，责任感和爱心，并找到采取有效措施的方法，以及适当的工作方法。而且工作技巧，上课工作会更方便，会形成良好的课堂风格。
小学一年级班主任的班级管理经验
一年级小学教师的班级管理经验。一个班级是一个大团体，就像一个温暖的家，然后班主任是学生健康成长的指南。它是良好阶级风格的倡导者。刚从幼儿园毕业的一年级学生并不了解小学的各个方面。因此，作为一年级的班主任，我首先开始养成习惯和惯例。适合儿童的良好课堂风格。增长至关重要，因此我将以下几点用于日常管理 首...
小学一年级班主任的班级管理经验
一 要想使每个学生养成良好的形为习惯，就必须加强学生的常规教育。一个良好习惯的养成，对每个学生终生有益，从幼儿园刚入小学一年级必须有一段适应的过程，对此方面作为班主任我就要对他们进行有条理的常规教育。1 养成良好的学习习惯。每一个课间要把下节课的学习用品准备齐全，放到课桌左上角，然后再出去玩 上课不...
班主任班级管理经验交流材料
三 要一如既往的狠抓班风建设，形成良好的学风。班风建设要持之以恒，不能认为学生大了，懂事了，有自知之明了，不用监管了。班风不能靠一两次主题班会形成，而要靠平时工作的点滴渗透。要靠严要求，勤督促，抓典型，促发展。我在班内继续实行了每周日常考核制度，每周都有记录，汇总，班长都有公布，学生可以随时了解自己...