一年级开学初语文老师家长会发言稿

一年级家长会发言稿。

各位家长：大家好！

我是语文×××老师，由于时间原因，我言简意赅地讲讲本期语文学习要点和需要家长配合的地方。

一、有关新教材的特点。

我们现在使用的是全国最新的通用教材——部编版教材，新教材最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，一册书共有5个单元，识字就有两个单元。

二、本期要培养的孩子的习惯。

一）培养孩子良好的学习习惯。

1、听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。

一年级我们需要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是：和孩子聊天说话或叫孩子回答问题时，有些孩子会只讲自己想讲的，而没有听明白你问他的是什么？只管自己做自己的事情，而不去听别人说。

只要自己说对了说完了就行，该别人回答问题时不认真听……大家都知道，只有听明白了，才会说清楚，只有学会倾听，才能学到知识，所以学会倾听是前提。倾听的习惯也是需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，说说身边的事情，让孩子渐渐学会去倾听。平常交流时，有意识的让学生听清楚了再表达。

2、说的习惯，老师会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习；培养孩子乐于表达自己生活中的一切，回答问题说一句完整的话等。那么，建议家长周末与孩子多聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，特别注意让孩子说话要说完整，这样可以为以后写话奠定了基础。

幼儿阶段是人生夯实基础的阶段，如同盖房子时需要用粗糙的石头而非精细的沙子打基础一般，孩子的成长需要靠“粗泛”的东西打基础。由于身心发展的限制，此时的孩子对很多事物不可能观察和体会得那么细致，所以“粗泛”的东西是符合孩子认知特点的。对于孩子来说，生活就是粗泛的，利用好暑假时间，充分体验生活，在草坪上奔跑，在树枝上触摸，在厨房中帮忙……都能够使孩子获得经验。

然而在现实生活中，由于家长的过度保护，孩子对生活看得少，做得少，感受得少，然而学校的教育教学又是对生活知识经验的一种抽象化和符号化。没有生活经验作为基础，孩子理解作文和数学就有困难，一有困难，家长就给孩子报辅导班，治标不治本。孩子出现了学习的“病症”，家长未找准“**”就乱投医，最终的结果只能是加速“病”情。

3、读的习惯：大声、自信地读出自己所学的课本内容或喜欢的故事、儿童诗、童谣等。周末，我们没有写的作业，但是每天早读15到20分钟的习惯希望不要间断，这对培养孩子的语感来说至关重要，语感好的孩子，语文不用老师教也能学很好。

4、写的习惯，咱们现在用的是全国通用的部编版教材，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。但我们周末没有写的作业，在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。

二）培养学生良好的识字习惯。

1）让孩子在生活中识字。

生活是最好的识字课堂：街上的广告牌、小朋友喜欢的玩具外包装盒、零食外包装、影视等等，无处没有汉字，无处不是识字课堂。生活识字最大的好处，孩子会在家长刻意的引导下地轻轻松松地认识很多字。

所以平常生活中，家长们得有这个意识，引导孩子在生活中主动识字。

家庭教育就是生活教育，我们鼓励家长把日常的生活过得有教育的味道。在日常生活中教会孩子感受数学之美，语言之美，为将来的学习夯实基础。比如厨房就是体验生活的最好方式，有助于锻炼孩子的协调能力，分类能力，做事的顺序感以及耐心等。

在生活中会做事的孩子到了学校可以成为老师的好助手，同学的领头羊，自信心也会越来越强，从而形成孩子健康成长的良性循环。

2）让孩子在课外读物中识字。

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