一年级教师“贴身助理”

发布 2024-04-05 10:55:14 阅读 5393

一、一年级新生入学行为习惯的培养尤为重要。

(一)培养学生摆放物品的习惯。

1、桌椅的摆放。制定桌椅摆放的管理规定、摆放的标准和要求。任务落实到人头。无论什么时候离开座位,必须第一时间将凳子推进桌子下面摆放好。

2、桌面的摆放。书、作业本等放在课桌右上方。桌上放一只铅笔、一块橡皮。

3、抽屉的整理。每天放学时要记得督促学生将抽屉里清洁干净方可离开教室。

4、衣物、水杯、学具、卫生工具等摆放在固定地点。

二)培养学生坐得住的习惯。

游戏中强制学生不要动师看表1分钟不动,慢慢地发展为2分钟、3分钟、循序渐进。

三)培养学生站队快静齐的习惯。新生入学第一周,要把孩子的位置固定了。听铃马上站队,快速站到自己位置上,管好自己的小嘴巴,目视前方,看前面同学的后脑勺。

小耳朵,要听从老师的口令。走路时,相邻两个小朋友之间手拉手,尽量整整齐齐的排队走出校门。到达班级制定地点后,整队后解散。

周一升旗:面向国旗,身体立正,双手放于身体两侧,行注目礼,眼睛看着国旗,耳朵听着国歌,,不扭动身体,不东张西望,随着国旗慢慢上升眼睛注视国旗。

四)培养学生讲卫生的习惯。

1、保持班级及校园卫生。

1)制定班级值日劳动任务分配表,责任到人。

2)爱护花草树木,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物,保持班级地面卫生。

3)爱护公物,不在桌椅板凳、墙壁上涂抹刻画,损坏公物要赔偿。

4)树立班级劳动委员会的威信,发挥值日小组长的作用。

2、讲究个人卫生。

1)文明如厕,便后及时冲洗便池,洗完手不要乱甩手,以免溅湿他人或墙面。

2)体育课结束后,拍拍衣服洗洗手擦擦汗。

5)培养学生轻声低语的习惯。

1、轻声训练。(课间)

2、排队静声训练。

3、队伍行进静声训练。

4、课前静声训练。

二、一年级新生课堂学习习惯培养的问题。

1、学会听。教学时可以按照:教给听的方法,培养听的习惯,训练听的能力三步进行。

开始可以每天拿出5—10分钟,专门练习如何集中注意力,练习目光跟随老师走,练习听清问题,练习迅速反应等。

2、学会说。要求学生先想后说,想好再说,然后强调语句完整,条理清晰,连贯流畅。并学会根据不同的场合调整语气、音量和说话的方法。课堂中提倡文明举手,大胆发言。

3、学会读。拿书放本,轻拿轻放,保持正确的读书姿势。要做到五到:

心到、眼到、口到、耳到、手到。用普通话进行朗读,发音清楚响亮,不读错字,不漏字添字,不唱读,不重复朗读字句。要重视学生的读题训练。

培养学生从小爱读书的好习惯。

4、学会写。执笔要正确,坐姿要端正,“手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离课桌一拳”。边说边观察,边纠正错误的坐姿。要求学生用本干净整洁;字迹清楚规范;有一定的书写速度。

三、做好与家长的沟通交流工作。

1、以情动人。让家长知道你对他的孩子特别重视,这样从情感上就更容易沟通。善倾听、巧引导。让家长明白他的意见很重要。

2、以理服人。接待家长礼节周到热情,在交谈中要使用文明用语。注意自己的外在形象,衣着整洁,精神焕发会给家长留下美好的印象,也是对家长的尊重。

给家长建议时,要有针对性、专业实用。讲究说话的艺术性,巧妙接待不同类型的家长。

一年级教师稿

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