识字2《红日圆圆》
教学目标：1．学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。2．能认识9个会认字和4个会写字，并能组词。
3．引导学生学会书写“上、日、天、火”，并掌握出现的基本笔画和笔顺规则。教学过程：
一、动画引入，激发兴趣。
1．**课件，出示太阳、月亮、马、鱼的静态画面，让学生说说：图上出现的是什么？
2．出示课件：出示日、月、马、鱼的象形字及相应的画面让学生猜一猜，并说说自己发现了什么？
师讲解：这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字。我们今天的文字很多都是象形字。
3．导入新课。二、自读课文，认识生字。
1．学生自由看拼音读课文：注意读准字音，不会读的字可以借助拼音拼读音节。
2．用“○”和“△”分别找出这节课中的会认字和会写字，再反复拼读。
3．同桌之间互相读读，互相纠正读音。4．指名读课文，纠正读音。
5．让学生遮住拼音，自己自由读课文，看看是否能读准字音。6．出示课文（去掉拼音部分），老师检查学生的朗读情况。（1）让学生读句子。
2）读错字音时要及时出示拼音让学生再读。7．小结表扬。三、指导学生识字。
贴出9个会认字和4个会写字。
1．师：这些字中，你认为哪些字最容易读？你能不能读一读？2．学生选择自己能认读的字读读，读得正确的，请他当小老师给同学们带读。
3．学生找出课文中的词语或句子读一读。
师：同学们把这些字都读得非常准确，下面老师向同学们挑战，你们能找出课文**现这些字的词语或句子来读一读吗？谁能有信心读好？
4．学生选择一个字来组词。（可组两个或三个词语）四、指导学生学习会写字的笔画、笔顺和学会书写。
1．出示四个生字，让学生说一说：你认为哪个字最难写？2．师导：谁能帮助他（她）把这个字写好？（从中指导学生说出字的基本笔画和笔顺规则）
3．指导书写。
1）教师示范写。（正确讲述难写字的基本笔画和笔顺规则）（2）学生书写，每个字写二至四次。（在这个过程中，老师要巡。
视学生的写字情况，包括笔画是否写对、笔顺是否正确、写字姿态是否规范等）
3）师生互评共赏。（写得好的给予表扬、奖励，不足之处要及时指出、纠正）
五、做游戏，巩固学会的字。
游戏：摘果子。
1．出示画：“苹果树”，树上的“苹果”是一个个字。2．让学生摘果子：你会读哪个字就摘哪个“果子”，并带大家读一读。
3．总结。
语文一年级上语文S版识字2《红日圆圆》同步教案
识字2 红日圆圆 1 认识本课15个生字，熟读8个生字。教学2 继续了解象形字的来历。目标3 激发学生学习汉字的兴趣。重难点。认识15个生字。激发学生识字兴趣。课时1课时安排教学过程教学过。课前导语 师 我给大家带来了几个古时候的字，你们想认识吗？你们猜，它们各是什么字，好不好？一 学习 日 字。1...
语文一年级上语文S版识字3《青山绿水》同步教案
识字3 青山绿水 教学目标。1 认识 青 绿 木 石 土 良 田 谷 玉 9 个生字。会写 土 山 木 田 4 个字。学习新笔画 竖折 主动走进大自然，积累大自然中事物名称的词语。留心观察周围事物，丰富自己的见闻。重难点分析教学重点 认识本课的生字 新词教学难点 采用多种形式识记生字。课前准备1 多...
一年级上语文教案 看画识字真有趣 语文S版小学学科网
看画识字真有趣。本课是看图拼音识字，分为两部分 第一部分，是日 月 水 火 鸟 鱼 虫 马的八幅图和两篇短文。每个字都用 结合的方法展示汉字演变的过程，以利学生理解字义，认记字形，激发他们对汉字的热爱。两篇短文一篇是 红日圆圆，月牙弯弯，河水清清，火苗闪闪 短文中 圆圆 弯弯 指太阳和月牙的形状 清...