一年级级部家访计划

2018-2019学年度第二学期。

有计划、有目的地做好家访工作，是全面搞好教学管理和教学工作的重要手段，是加强学校教育与家庭教育有效结合的重要途径。通过家访能够了解学生的家庭教育状况，对学生进行全面认识、分析和了解，真正实现“一把钥匙开一把锁”，因材施教，促进学生健康成长。现将本学期一年级级部的家访工作计划如下：

一、家访目的。

1.了解学生在家的学习、生活表现，及家庭教育状况，更加全面、深入地了解学生，从而进行有针对性的教育和辅导。

2.了解家长教育孩子的方式、方法，向家长交流较科学的家教方法。

3.向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色，形成合力，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、征求家长对教师教学、班级管理、学校管理的意见和建议。提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

二、具体要求。

第一阶段：准备阶段。

1.各班主任及任课教师对本班学生状况进行全面分析，对家访家庭进行科学分组。

2.设计教师家访活动记录表和家访信息反馈表。

第二阶段：实施阶段。

1.家访谈话有方向、有目的，讲究艺术。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，做到不告状，不批评学生的种种不良行为，从赞扬的角度切入话题，拉近距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

2.做好家访记录，及时反馈。级部集中时间，实行全员家访。

每次家访后，及时写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。自觉改善教学方法，提高教学水平。

3.家访时间安排。主要安排在工作日的晚上或双休日，每周有针对性的家访5——8名学生。

第三阶段：总结交流阶段。

级部安排收集教师家访活动记录表和家访信息反馈表，总结家访信息反馈状况。提出整改措施，及时改善教学方法。

三、时间安排。

1.三月份：对潜能生进行家访。了解家庭教育方法，帮助家长根据孩子具体情况提出合理有效的建议。

2.四月份：行为偏差生的帮扶和辅导。对有个性差异的孩子进行家访，与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，在以后的教育中有的放矢。

3.五月份：优等生、有特长的学生进行指导性的家访。鼓励家长发挥孩子的优势与特长，制定成长规划，给学生创建更加适合孩子成长的环境。

4.随机家访：对近期表现较以往有明显变化（进步、退步）的学生进行家访。与家长沟通，一起分析原因，给予家长合理的建议，取得家长的支持和配合。

做好家访工作，会为我们的教育教学工作提供有利的坚强后盾。我们将积极的利用每一次家访的机会，和家长做好沟通、协调，取得家长的支持与配合，努力让我们一年级级部的每一个孩子获得更好的成长。