第五单元，让学生逐步接触了解说、铭、寓言、笔记**等古代散文的特点，增强对古代生活的感性认识。朗读、背诵古诗文，深度体味古诗文语言的音韵美。
第六单元，加强学生的品德修养，提高他们的文化品位，激发他们的爱国热情。
四、教学重难点。
重点：第四单元说明文的教学，对于七年级学生来说，这是他们在初中阶段即将接触的一种新文体，因此应摆在单元教学重中之重。
难点：第。五、第六单元古诗文，由于学生的古文素养和古汉语知识尚处于积累阶段，因此，这两个单元仍是教学的难点部分。
五、教学方法手段。
每次上新课之前，先布置学生预习，要求能够解决课后“思考与练习”中的问题。在教学过程中采用默读、朗读、讲授、讨论相结合的方法，引发学生自发地、主动地获取知识、形成能力。多使用多**教学，多开展语文实践活动，使学生在情趣互动中激发学习兴趣。
六、教学措施。
优化教学过程，创新教学模式，改进教学方法。勇于创新，大胆探索。不断学习别人的先进教学经验，使自己的教育教学能力得到不断的提高。
七、进度安排。
第。一、二周：第一单元。
第。三、四周：第二单元。
第。五、六周：第三单元。
第。七、八周：第五单元。
第。九、十周： 期中复习。
第十一周：期中检测评价。
第。十二、十三周：第四单元。
第。十四、十五周：第六单元。
第十六—十八周：期末复习检测。
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