（2019-2020学年度第二学期）
一、学情分析。
上一学期我担任七（2）（6）班的数学学科教育教学工作，经过师生的共同努力，我们在师生情感、学生素质、学生成绩等方面取得了一定的成效，我发现七（2）班的同学比较活泼，发言、讨论问题主动积极。而七（6）班的学生大胆提出问题，善于同老师交流。两个班的数学基础薄弱，两极分化现象严重，缺乏学习方法和解题技巧，课余时间主动学习的同学较少。
二、教学目标。
1．努力全面提高学生素质，提高学生学习数学的积极性、主动性。
2．提高学生的人均总分，争取全县范围内取得较好的成绩。
3．专研教材，大胆尝试教学，使学生掌握初中数学的学习方法和解题技巧。
三、教材分析。
第五章相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：相交，平行。
本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：
证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。
第六章平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：
平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
第七章实数：本章主要学习平方根、立方根的概念和求法，实数的有关概念与运算等内容。本章重点：
算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，它们是理解立方根的概念和求法、实数的有关概念和运算的基础。
第八章二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。
第九章不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章重点：
不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。
第十章数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：
调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。
四、提高质量措施
1．结合《数学课程标准》要求，认真备课，把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程。
2．突出学生学习的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主角。
3．注重学生的思维训练，注重创造性思维品质的培养。
4．科学组织复习备考。作好复习备考策略，突出数学思想与数学方法，注重数学的工具性和应用性。
五、教学进度安排。
第五章 14课时第 1-3 周。
相交线3课时，平行线及其判定4课时，平行线的性质3课时，平移2课时，单元巩固练习2课时。
第六章 8课时第 4-5 周。
平面直角坐标系3课时，坐标方法的简单应用3课时，单元巩固练习2课。
第七章 14课时第 6-8 周。
算术平方根、平方根3课时，立方根2课时，实数概念及运算3课时，单元巩固练习及检测2课时。
第八章 12课时第 8-11周。
二元一次方程组1课时，消元——二元一次方程组的解法4课时，实际问题与二元一次方程组3课时，三元一次方程组解法举例2课，巩固练习2课时。
第九章 12课时第12-14周。
不等式4课时，实际问题与一元一次不等式3课时，一元一次不等式组3课时，单元巩固2课时。
第十章 8课时第15-16周。
统计调查3课时，直方图3课时，单元巩固2课时。
复习 15课时。
2020年3月2日。
七年级数学教学工作计划
学生现状分析在新的学年里，我担任七年级 1 2 数学课，两班共有111名学生，从小学毕业成绩看，每班各有23名学生不及格，1 班90分以上有6人，优秀人数15人，2 班90分以上仅为两人，且最高分92分，优秀人数9人，从两班的优秀学生看，有缺腿现象，前10名中数学成绩70分左右，10 20名中有几个...
七年级数学教学工作计划
2011 2012学年度第二学期。一 班情分析 通过一学期的教学，我发现两个班普遍成绩较差。数学不及格的人数很多，甚至多名学生数学成绩是二十几分。从上一学期期末试卷分析可以看出，相当部分学生对数学知识的掌握仅仅局限于单纯的简单计算，缺乏灵活运用的能力 知识点掌握不牢固，缺乏系统性和逻辑性。二 指导思...
七年级数学教学工作计划
工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务 制定指标 完成时间 解决方案和步骤方法等。以下是整理的七年级数学教学工作计划，欢迎阅读借鉴。一 指导思想 深化教学改革，以促使学生全面 持续 和谐的发展为出发点，课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，...