九年级工作计划

2016-2017学年第二学期。

毕业班工作计划。

一、九年级基本情况：本届九年级学生共264人，升入九年级时224，本学期开学为213人，学生流失严重，家长不太重视学生的学习情况，所以两极分化严重。

二、加大教学常规管理力度，努力提高教育教学质量。

1、严格执行区教研室及学校制定的各级教研活动计划，认真履行各项教学教研要求，扎实有效地开展好形式多样的教究活动。积极配合区教研室和校教研组，搞好教案、作业、听评课等活动的落实和检查。积极参与区教研室、学校教学职能部门组织的各种评优活动。

2、认真组织好九年级月考、联考、市一模、市二模及九年级练兵摸底考试工作，保证做到考前精细组织，考后认真分析，及时发现教学中存在的问题和原因并提出行之有效的解决手段或改进措施。

三、强化九年级各项工作，力争九年级中考取得较好成绩。

九年级中考工作是本学期初中各项工作的重中之重，直接关乎每一位九学生的前途，也直接影响我校的社会声誉，每一位九年级教师都必须要有高度的责任心和强烈的使命感。因此对九年级工作提出特殊要求：

一）、加强毕业班班主任工作。

毕业班班主任工作不仅关乎学校的声誉还极大地影响和决定着九学生的升学走向甚至是学生的前途命运。因此有必要对毕业班班主任提出更高的要求：

1、毕业班班主任严格执行坐班制度，没有特殊理由要坚持跟班。

2、班主任要加强对班级的日常管理工作，了解清楚本班每一位学生的基本情况（思想状况、学习状况、纪律状况、家庭状况、甚至是交友状况），并在学生的成长记录中详实记录和反映学生的各种状况及变化。

3、班主任要从繁杂的日常工作中找出重点工作和中心工作，投入精力、提高效率、有的放矢。每件工作都要有明确的目的和良好的效果，确保安全第。

一、质量第。

一、提高第一这三个“第一”目标的落实。

4、班主任要尽力创造条件，每周至少找二位同学进行一次单独谈话，以了解其各种“状况”并给予及时的帮助和疏导。本学期还要利用各种渠道及时与每一位学生家长进行联系和沟通，以了解跟踪学生的思想、学习、生活等更多情况。

5、深入分析每一位学生的学习状况，对每一位学生的发展预期要有科学合理的定位，对“保险生”、“优秀生”、“及格生”、三类“边缘生”各种类型考试的总分成绩年级排名、班级排名、单科名次、优势学科、薄弱学科、喜欢的科目、不喜欢的科目要做到心中有数，有办法有对策。

6、每月组织一次以毕业班班主任牵头的班级学情分析会，班主任教师要向每一位代课教师认真通报每位学生的各科学习状况，尤其要将本班重点学生的分析及对弱势学科的提升要求及时反馈给课任老师，并科学合理地要求限期提高。

7、配合体育教师及本班课任教师，搞好每天两次（课间操时间及下午活动时间）的中考体育针对性强化训练，明确了中考体测内容后及时开展专项训练。

8、班主任要努力成为本班每一位学生的“思想知情者”、“学习激励者”、“生活关心者”、“困惑疏导者”、“进步鼓励者”，要努力成为学生愿意与之交流的“大朋友”。

9、班主任还要肩负本班各科教师的协调工作，使各科教师之间既有良性竞争又要协调一致，从而最终实现本班每一名学生尤其是重点生和苗子生效益最大化和中考总分最优化。

良好的生生关系、良好的师生关系、良好的各科任教师关系是构建班级民主、和谐、高效的必要前提和保障。

总之，班主任教师一定要明确自己是本班中考质量第一责任人的身份，千方百计、想方设法搞好本班班风、学风建设。

二）、明确九年级中考科目教师工作任务和目标。

九年级课任教师要有强烈的目标意识和责任意识，要充分认识到自己教学及管理工作的好坏、得失将直接影响学校的声誉、班级的声誉、学生的前途，甚至也将可能影响到自己的声誉及前途。

课任教师要备好每一次课、上好每一节课、辅导好每一节自习、批改好每一次作业、设计好每一份考题、分析好每一次考试。要真正做到爱生如子，使得自己的教学工作卓有成效，成为深受学生喜爱、深受同行敬佩、深受家长尊重的教师。

具体要求如下：

1、备好每一节课。

严格根据区教研室的要求精神，每节教案都要有有效的教学反思。备课不仅要备教材，还要备教法、备学法、备学生。严格杜绝无案上课、无准备上课的现象。

学校将对九教师的教案进行周周检查以敦促要求的落实。

2、上好每一节课。

结合新课程理念，在每一节课上都能很好的落实三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。每一节课都要做到以中考为出发点、以效果为前提、以学生为主体、以在提高学生素质的前提下能够胜任考试为目的，精讲精练、少讲多练、讲练结合。坚决克服只管教师讲不管学生学，只考虑是否讲得好而不考虑学生是否学得懂，只考虑教学进度是否完成而不考虑学生是否能接受、落实的陈旧观念和做法。

必须要通过当堂的讲练结合使得大部分学生在解题时能够下得了手、解得了题、得得了分。

理化教师涉及到实验内容教学时，一定要做好演示实验，指导好学生实验。凡要求学生做的实验一定要让学生亲自动手去做。不能变学生动手实验为教师讲解实验。

理化试验不仅仅是为了考察学生的动手能力，同时也在中考理化试题中有充分的文字体现和考察。

课任教师也是每一节课的引导者和组织者，课任教师必须要有强烈的责任意识和较强的组织能力来维护好每节课的课堂纪律和秩序，要充分认识到没有纪律和秩序保障的课堂教学不可能是有效的教学，更不会成为高效的课堂。课任教师一定要认识到没有好的教学组织管理能力就绝不会有好的教学效果。

3、辅导好每一节自习。

每一节自习都要上成真正意义上的自习，还时间于学生。以教师适当的恰到好处的点拨和指导为前提、以学生之间的互助学习为手段、以学生解决和消化问题为根本目的，在保证自习课良好秩序和纪律的前提下大胆放手，充分利用学生的自我学习能力，努力培养学生的自我学习意识，最终获取自习课的效益最大化。

4、批改好每一次作业。

九年级虽然教师备课量大、阅卷量大，但也必须要做到重点作业全批全改，一般作业适量批改，重点生、苗子生作业适当面批面改。语文作文作业也要有计划、有重点、有针对性的布置和批改。

精心设计学科作业，科学、合理、适度的布置作业是必须的也是必要的，每一位教师都要坚信，我们可以向作业要成绩，也一定要向作业要成绩。

学校将对学生作业情况及批改情况进行不定期的检查，坚决杜绝不负责任的只划钩、只标注日期而不去认真审阅内容的应付检查式的作业批改。教师要通过作业反馈来很好的发现问题，更好地做到二次解决问题，同时还要做到利用作业来激励学生，通过亲切和客观的评语来帮助学生树立自信并建立良好的师生情感，让作业批改也能成为师生之间的有益沟通渠道。

作业布置要符合学科特点，不能仅仅为了提高单科成绩而通过大量作业来过分侵占学生的作业时间；不能有狭隘的单科心态，布置作业也要有全局观，如此才能使学生的作业效益最大化。

5、设计好每一份考题。

每位代课教师都要认真对待每一次考试和测验的机会，首先从命题开始，对于现成的试题要有取有舍。每一次考试都要有极强的针对性和明确的目的并能产生实实在在的效果。

教师在命题时要克服懒惰思想和拿来主义，认认真真编写一份试题既不是一件容易的事也不是一件不可为的难事，编写一份符合自己学生特点的高质量的试题既可以很好的训练学生，也可以准确的把握好学情，同时也能很好地提升自己的业务能力。

在保证教学进度的基础上，九年级组要力争做到每月都能统一组织一次月考，以及时了解教情学情。

6、分析好每一次考试。

只有考试而没有高质量的试题、试卷、教情、学情分析，考试的意义将会大打折扣，长此以往，考试的目的将基本丧失。每一次对考试进行的认真分析都会发现日常教学中存在的各种问题，发现问题并及时的想方设法去解决这些问题才能使考试真正的发挥作用。因此，学校要求九年级教师都要认真对待每一次考试过后的质量分析，既要分析试题的质量又要分析学生答题的情况，发现问题、找出原因、制定对策，最终解决问题。

每一次考试完都要对学生的总分、单科成绩排出名次，通过与前次考试的统计数据进行对比，无论是总分还是单科都要找出进步学生、踏步学生、退步学生，及时帮助学生进行问题分析和学习指导并提出新的要求和目标，争取在下一次考试中取得更好更理想的成绩。在此项工作中，班任老师要积极主动地联系和配合各科教师进行统筹考虑。

三）、科学高效组织好九年级中考体育训练。

九年级体育教师要制定出详细的中考体育训练计划，体育课除完成教材规定的教学任务外，也要兼顾中考体育训练。年级组长、体育教师共同负责组织实施，训练以班级为单位，每班由班主任教师和一名课任教师（年级组长统一制定出时间表及课任教师跟班表）具体指导和管理学生训练。训练时间为每天上午课间操时间（不少于20分钟）、下午活动时间（不少于30分钟）、另外体育课也要适当兼顾中考体育训练内容。

四、具体工作台账：

一月13日开学，离中招考试只有133天。

二月下旬，九年级下学期第一次月考。

三月上旬，县九年级联考，并确定一中科技班学生名单。

四月中旬，九年级家长会。

五月17日，离中招考试仅有100天，百日宣誓，在校时间70天。

六月上旬，一中科技班招生考试。九年级下学期第二次月考。

七月中旬，中招第一门考试：实验考试30分。

八月下旬，中招第二门考试：体育考试70分。

九月初，安阳市第一次模拟考试。

十月初，安阳市第二次模拟考试。

十一月日，中招文化课考试600分。

总之，九年级工作是我校整体工作的重要组成部分，每一位九年级领导和教师都必须要有强烈的“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱观及为蒋村一中再铸辉煌而努力工作。

蒋村镇第一初级中学。

2016-2017学年第二学期。

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蒋村镇第一初级中学。

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