奇台六小“培优辅差”工作计划。
一、指导思想。
奇台六小在本学期根据县教研室下发的“培优辅差”工作计划安排，为了使奇台六小的每一个学生都能得到发展，全面提高教学质量，结合本校实际情况，面对学生之间学习、纪律情况参次不齐，为提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；为了使全体教师从思想上高度重视，把“培优辅差”工作当作自己教学中的一个重要的事情来抓，让“培优辅差”工作落到实处，特制定此计划。
二、培优辅差的目标。
1、全面提高学生学习的主动性和积极性；
2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；
3、让学困生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；
4、使每个学生学有所长、学有所用。
三、具体措施。
1、每位教师对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解。班主任要对本班学生进行各方面的调查和深入的摸底工作，然后与科任教师一起商讨确定优等生与学困生的名单；
2、教师对自己班级的优生与学困生的确定要慎重，每位教师分配的人数不超过十人，特别是潜力较大的学生，应安排各科教师重点辅导；
3、各班将确定好的培辅学生名单上报教务处，由教务处做整体的登记造册，然后下发《培优辅差记载表》；
4、每位教师对自己的培优辅差学生做认真研究分析，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并做好记载；
5、教务处在每次教学大检查时，对于各位教师所辅导的学生进行抽查核实，并作为考核教师的一个重要依据。
6、利用课余时间，课外辅导，，组织学生加以辅导训练。
7、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。
8、对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题和写作能力。
9、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
10、充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习的状况，提高学习成绩。
总之，对于“培优辅差”工作，我们会更加努力思考，虚心向好的学校学习，在工作中不断探索，不断总结 ，更新工作方法，没有最好，争取更好。使我校的培优辅差工作越做越实。
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