姓名学校。
我的学习我做主：个人研修计划。
教龄任教学科年级。
1、利用网络研修平台逐步解开我在教学过程中遇到的实际困惑，促进个人教育教学能力的全面发展；
2、认真完成教研员布置的所有作业以及学习专家讲授的**课程，积极参与数学工作坊组织开展的各项活动，提高网络操作能力；
研修目标。3、理论知识投入到实际教学中，不断反思，做好总结，为成为一名优秀教师奠定基础。
立足于常态课，把“互联网+教育”有效地应用到教育教学。
研修主题。中，形成自己的教学风格。
1、确保积极认真的态度和虚心学习的劲头。
当学习的机会摆在我面前时，我会牢牢抓住。2016年的国培给我一次“务实”的机会，要想真正在教育这个行业站稳，我不能坐等运气，只能靠一次次磨练，一次次虚心学习，失败一次不可怕，就怕虚度、内耗，因此，针对此次培训，我确保态度认真，劲头十足。
2、确保完成作业的质量和充分学习的时间。
在要求学生时，我们的规矩是严格的，相反，这次网络研修，实施步骤我成为一名学员，我也要履行学生的职责——保证作业质量！并且一定。
要抽出足够的时间学习，因为充足的时间是前提。
3、确保行之有效的反思和理论实践的结合。
学而不思则罔，研修就是为了理论与实践相结合，没有及时的反思，怎么可能消化吸收？！我是数学教师，我知道教好数学要多想多练，反思教学中的得与失，不断打磨课。以“吉林省中小学网络研修网”为平台，把“如何衔接好教学过程的各个环节；小组合作讨论的问题设定切合实际；课堂评价的恰到好处等突出问题，一一解决，顺利完成个人研修计划。
在国培学习之后，提高自身业务水平，熟练运用多**教学。
预期研修成果通过网络平台学习，增强理论知识的积淀，在反思中工作，在工作中创。
新，促使自己稳步成长。
我的学习我做主 个人研修计划
姓名学校。我的学习我做主 个人研修计划。教龄任教学科年级。1 加强学习，提高自身的专业素养。2 更新教育教学观念，在学习中不断完善自己，以便形式自己独。研修目标特的教学风格。3 提高科研的意识，提升自身的科研水平。希望在 的攒写和课题的研究中有所提高和突破。研修主题信息技术应用与教学实践研究。1 端...
我的学习我做主 个人研修计划
我的学习我做主 个人研修计划。姓名教龄。学校任教学科年级。研修目标有效的将信息技术与语文学科进行整合。促进个人专业发展，熟练地将信息技术应用在语文教学中，提高课。研修主题。堂教学效果。通过国培 学习相关内容，完成随堂笔记，之后要进行实际操作，达到熟练，每一个阶段认真完成作业，做总结。1 加强业务学习...
我的学习我做主 个人研修计划
姓名学校。我的学习我做主 个人研修计划。教龄任教学科年级。1 在学习的同时进一步夯实了自己的专业知识，努力提高教育教学水平，使教学成果有了一些提高。2 利用网络资源为教学实践积累最准备，及时进行了反思 记录，以实践充实。研修目标理论，争取成为一名业务合格的教师。3 加强自身网络专业。知识的学习，同时...