1、每一门课的期中复习，都要按照老师的复习步骤，跟着老师复习，不能脱离老师、自行其是，不能领着老师复习前面的，你自己复习后面的。其次，才是根据自己的空闲时间安排自己的复习计划，自己的复习计划，要尽量和老师的同步，起到共振的效果。
2、制定计划。弄清：复习有多长时间、考试时间，制定自己的整体复习计划、每一科的学习计划、每天学习时间安排。
3、确保计划完成的质量，每一天一定要如质如量的完成，当日事当日毕，不能无故拖延时间。
4、针对不同科目特点，分配不同的复习时间，不能根据自己的喜好安排时间，对于薄弱科目应略多投放时间 。
复习步骤。期末复习分成四个阶段：1、基础复习；2、提高能力；3、查漏补缺；4、模拟检测。
一、基础复习（基础知识）
以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过的知识进行系统梳理，对某些知识点进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。
1、以“本”为本。在自己主动复习时，要注意回归教材，精读课本，。认真看课本上的复习参考题和每章的复习小结，力争复习参考题每题都过关。
复习小结了然于心。最好能在复习考题上做变式练习（举一反三）。
2、各科的大小册，分不同情况，数学和英语可做一下大小册上平时做错的题，语文注重古诗文字词句的背和写，政史地生就背会吧。
3、归纳和总结、使知识系统化。
1）以课本“目录”为依托，从整体到部分，从章到节到知识点，画一个“知识树”，把零散的知识点连贯起来，把平时学习的相隔离的各章节内容有机地“组装”起来，形成知识体系。
2）把同类的知识点归结起来，找出知识内在的联系及规律；把相近、相似相连却又不同的知识归纳起来，用“画图表”的形式格进行比较。
3）把观点和内容相联系（比如政治）、把图表和文字说明相联系（比如地理、生物、历史），把课内阅读与课外阅读相联系（比如语文）
二、提高能力（基本技能）
1、典型例题要掌握好，归纳总结典型例题的题型和方法。
课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性，应该认真研究，深刻理解，要透过“样板”， 灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路和解决问题的方法，并能总结出解题的规律。
2、复习时不搞“题海战术”，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和巩固解题方法技巧。加深对所学知识的深入理解，在解题时，尽量独立思考，坚持做好每题“三问”，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。
3、分析自己平时得分的分布情况有重点的学习。
三、 主动查漏补缺。
1、弄清自己“会什么”、“不会什么”。在复习基础知识和落实基本技能的基础上，通过自己平时的掌握和做练习题，每一科都要弄清“会了什么？”、还有什么不会？
”，发现疑难薄弱，采取同题练习，重点突破，提高综合解题能力。
2、看错题集，温故知新，避免一错再错。期末复习时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看，研究曾经出现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙。实践证明，考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法。
四、模拟训练
学校老师编印的期末综合练习是老师根据各科考试要求而编印有针对性的模拟试卷，绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。
1、按期末考试的要求独立完成，养成认真审题、规范书写、细心检查的习惯，做到不看错题、不漏题、不误答、不潦草，以减少失误。
2、做完后核对答案，进行试卷分析，查漏补缺（分析**是会做的，**是不会的？），对考试中不会的尽快专题补（一是回过头再专门看书，二是集中做这方面的练习题）。
3、对试卷作分析时注意回答以下三个问题：“考试经验在**？教训在**？我该怎办？”。
复习方法。1、分散复习与交叉复习相结合
每天复习30---40分钟，就要中途休息一下 。同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会产生厌倦心理。
2、多种方式复习
长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。科学记、互查、练习、错题回顾相结合。
语文背、默、听、看、练相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。
3、节约式复习
如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度。
各科期末考试复习要求。
一、语文。我们在课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成自己的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点，在头脑中构建起一个知识网络，从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。整理知识的方法很多，常用的就是归类列表法。
例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。复习中须牢牢掌握以下几方面的知识和技能：
1、语音：能根据汉语拼音正确认读常用字。
2、汉字：①能准确区分常见的同音字；②能够辨识简单的形似字；③理解常见的多音多义字在不同词语中的语音和意义；④书写汉字笔画清楚，字形规范，不写错别字。
3、词语：①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用词语；②理解词语在具体语言环境中的意义；③能分辨词语在具体语言环境中的感**彩；④能根据具体的语言环境正确使用词语。
4、句子：能够正确运用句子表情达意。
5、识记“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。
6、背诵规定的篇和段。
7、文言文单元复习：准确的背诵出所有注释，全文能较准确翻译，规定背诵的篇和段能翻译得细致准确。
8、多读几篇优秀作文。
二、数学。1、消除畏惧难题的心理。遇到难题，先审清题意，把题意分清层次，一般题目当中都是一句一句的，一般的时候某一个句号都有一个意思，把这个分成小题目，然后把小题目分开后就把难题解决了。
2、多做题目也不太合适，要根据个人的情况。如果你自己要复习的话，最好是先捡自己的薄弱环节复习，不要从头到尾复习。想检查自己的薄弱环节，可以拿一道题目做一做，看看自己在哪些题目当中没有做出来，归纳一下，看这些题目集中反映的知识点是什么，可能就是这个知识有缺陷，进行分析一下。
知识要是有缺陷的话，你就重点复习这个问题，如果一做不假思索就做出来，也要归纳一下，反映的知识点是什么，是不是这方面的知识点掌握得比较牢固，就不要怎么注意复习它就可以了。
3、应该将前一段在校复习过的内容，把知识部分认真的再总结一下，看看还有哪些漏洞。同时，要将自己在前一段复习过程当中遇到的问题，要认真的加以总结。
4、一定量的自我检测练习题也是必要的，在检测中不断完善，提高熟练程度，提高解题速度和正确率。
5、复习时要仔细看平时建立的错题本，每次考试和作业评讲之后，要对出错的题建立错题本。
三、英语。1、背熟课文提出要点攻破难点。课文是教材的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复习的主要依据。
当然在复习课文时采用多种复习方法是非常必要的。
2、复习词汇方法多样增强记忆。在英语学习中，词汇是学好英语的基础它也就像做饭的米一样重要，所以要求学生掌握一定的词汇是非常必要的。学生学词汇总是“记得快也忘得快”。
为了使学生熟练掌握词汇，减少遗忘，复习词汇时可采用多种复习方法，词形转换就是其中的一种。
3、利用句型操练句型前后贯通。在英语复习中，复习课文、词汇固然重要，但句型复习也不可忽视。然而复习句型时光要求学生死记硬背不行，我们可以利用句型，操练句型，使前后贯通，避免复前忘后，复后忘前。
4、一定量的自我检测练习题也是必要的，在检测中不断完善，提高熟练程度，提高解题速度和正确率。
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