2015年秋季学期低年级语文教研组工作计划。
张维小学林颖。
一、指导思想。
虽然我已经有近7年的工作经验了，也当过班主任，但却是第一次担任教研组长，所以有很多东西在不断学习和摸索，我主要以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。
二、工作要点。
1. 作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2.加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
3．贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
4.重视对青年教师的培养，教研组将在教导处指导下开展师徒结对活动。定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
三、具体措施。
1. 常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，提高研究含量。排课先从二年级开始，考虑到学校小循环三年级老师应优先安排，一年级老师有较多时间，同时提倡教师间互相听课，加强交流学习。
努力**改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。
2.教研活动开展要做到规范有序，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。每个年段上好一堂教研课，课前在本段进行磨课，并将教案发给组内的听课教师，课后，根据听课意见，合理地修改教案，写上反思。
3. 充分利用现有的远程教育资源，组织组内教师观摩名师课堂，并及时交流，做好记录。各班语文教师在各法制教育渗透点向学生渗透相应的法律法规教育，使学生成为知法懂法守法的小公民。
4.教研组组织教师学习新课程标准，根据学校制定的管理细则，反思自己的教学工作，查漏补缺，规范自己的教学行为。
5.本组教师应按时参加学校及各级组织的的业务学习和理论学习，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
6.开展随堂听课周，及时了解教学效果，以便及时调整自身的教学工作，落实培优补差措施，加强期中期末教学质量分析。
7.教研组活动以教学研讨课和理论学习相结合，并配合备课组活动，将集体备课的成功在教学中实践。
8. 以课堂教学为中心，重视课堂教学，关注备课效度，关注质量，才能提高效率。认真开展好集体备课，集体备课要钻研教材和新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，每位老师负责设计一堂自己认为较难上好的课的教案，与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法，并进行课堂实践，及时做好课后反思。
要聚焦课堂教学效率，不断提高教师的精品意识，努力备出高质量的精品课，并做好资源共享。
四：努力的目标。
希望每位教师通过教研活动全面贯彻教育方针，关心学生成长，全心全意搞好教育教学管理，言传身教、教书育人。根据学科特点，制定学科计划或班工作计划，不断改进教学方法，提高教学质量，从对学生进行思想、政治教育出发，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动中，热爱学生，因材施教，充分发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进生，督促和教育学生遵守、执行《学生守则》、《日常行为规范》以及各项规章制度，在学习上严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯，严禁体罚或变相体罚学生。
五、活动安排。
2015年秋季学期低年级语文教研组工作计划。
张维小学林颖。
低年级数学教研组工作总结
2013 2014学年度下学期。时间犹如白驹过隙，转眼间一学期又结束了，在学校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作 辛勤奉献下，本学期低年级组的教研工作得到了圆满结束。为了更好地开展教研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作作个简单的小结 一 在本学期中，我们首先重视思想上的进步，认真学习了新课...
小学语文教研组工作计划 总结
6 教研组将全力组织市局组织的学生学科竞赛活动，如 整班写字比赛 学生现场作文比赛等，安排专人辅导，责任到人，争取满意的成绩。7 组织教学研讨活动。有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕 教学 工作开展一系列形式多样的 教学研究 活动。本学期将开展赛课活动，40周岁以下教师参加校级赛课。评比...
2019小学语文教研组工作计划
小学一年级语文教研组工作计划。一 增强理论学习，全面提升教师素养。1 形成学习性教研组。保证每周组织教师学习。利用在同一办公室这个契机，认真组织一年级的老师，展开学习语文新教材 新课标活动，协助解读新课标 新教材，领悟新课改精神实质。组织教师们学习各种教育教学书刊，如 小学语文教师 小学语文教学 实...