2019语文教研组工作计划

1、教员状况剖析。

语文教研组教员共6人，教员本质优良，教授教化任务担负，年轻教员充满生机，在教导教授教化方面都有自己合营的方法，全部水平较高。在上学期的教研活动中，各位教员都能支撑任务，积极参与教授教化研究活动，积极组织师长教师参与各项比赛。置信在新的学期里全部语文教员必然可以勾结协作，取得更优良后果。

2、任务目标和内容。

1.积极支撑和合营黉舍的教导教授教化任务，展开“**习字”和“少量浏览”的校本试验，各班修建读书气氛，养成师长教师爱读书的习惯；展开以“小师长教师经典美文朗读练习”为主题的教授教化研究活动和学科比赛，打造书喷鼻校园，让师长教师的语文素养全方位调和开展。

2.稳步晋升教导教授教化质量，深化展开教室教授教化研究，向教室要质量，把教室作为主阵地。履行黉舍制订的教导教授教化惯例，把教诲处关于备课、上课和作业的惯例请求落实到位，争夺在期末下级调研测验中语文平均分、合格率、优良率进入坂田第一。

3.“小师长教师经典美文朗读练习”课题研究继续停止，各备课组肯定好朗读内容，保持应用语文课/早读/思品和浏览课停止练习。

4.积极组织参与各项比赛。

5.发扬团体备课的优势，备课组长催促引诱，沟通交换教授教化方法，发扬有经历教员的传帮带感化，集中群体聪明。教员要在剖析了解教材、研叨教授教化方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

6.抓实惯例教授教化办理，备课和作业安插都要考究质量和后果。教活期相互交换听课，每学期至少听课10节以上，多反应交换，合营提高。

每个月检查一次教案和作业，重点落实教授教化目标、重点、难点的控制，教具的准备，教授教化环节的设计。教员保持写教后记或教授教化反思。作业安插迷信公道，精而巧，有益于常识点的落实和稳固。

总结起来就是：重视过程，提高质量；作业规范，活动创新；测验严厉。