一。班级情况分析：
全班32人，男生14人，女18人。全班三分之二的学生学习较好，三分之一的学生因学习基础差，接受新知识困难较多。学习。
困难较大的有：诸葛中沅、诸葛金双、诸葛双发、诸葛启福、诸葛启钱等同学；成绩教好的有|：秦运姣、诸葛燕萍、诸葛秀兰、秦年秀、诸葛凤英等同学。
学好有一定困难的同学有：诸葛双富、诸葛天福、诸葛开荣、诸葛新秀等同学。
二。学习困难生的情况分析：
1、 诸葛忠沅：该生基础很差，人很懒，记忆力差，抽象逻辑思维能力发展滞后。识字、写字部分的错误率高，作文无法写具体，只能写一段较通顺的话，不成篇，阅读中基础部分尚可。
多次和家长联系，但家长放任自流。
2、 诸葛启福：该生基础很差，调皮好动，对学习难以保持长久兴趣，作业不能独立自觉完成，思维较活跃，但惰性较强，识字写字部分的错误率高，能写一段话，但不会审题，随意材料。家长忙于搓麻将。
对其漠不关心。
3、 诸葛双发：基础很差，对学习缺乏兴趣，畏难，意志力薄弱，但尚有学习上进心。记忆、表达、理解能力均差，家长教育方法简单粗暴。
4、 诸葛金双：基础很差，爱搞小动作，怀疑有多动症，爱说话，动作很慢，缺乏独立思考的学习习惯。识字、写字部分差，作文错别字多，有口语化倾向，文章比较通顺、流畅。
家长是文盲，家庭学习氛围不佳。
三：复习措施：
1．根据本册的教学要求，针对学生的实际情况，认真背好每堂复习课。以单元内容复习为主。着重抓好阅读与作文。?
2．让学生进行有准备的复习。即复习前要求学生先找一找本单元自认为难读、难写、易错的字。不理解的词句，默写本单元中要求背的课文。
3．安排一定的时间让学生交流自我复习情况，能者为师。
4．教师根据学生的交流情况进行指导和解答。
5．检查巩固：读读写写、听写有关词语、每单元的重点段落在默的基础上让学生提出各种类型的问题，进行讨论问题。
6．对学生的复习掌握情况做到心中有数。对所布置的回家作业必须是老师亲自检查。对认真完成的给以鼓励，对少做或不做的要求当补好。对个别不会正确利用时间的用午间或课间抓紧补好为止。
7．对个别困难生除直接抓外，再请好生进行一帮一。
8．对好生要帮让他们明白帮什么，对帮的认真，负责有成果的要给于表扬。困难生完成得好，进步大得，不但表扬，而且给以奖励。
9．对学有困难的学生给予特殊的关心，多给发言、板演、面批的机会。多发现他们的闪光点、多表扬、少批评，建立他们的自信心，充分发挥他们各自的潜力。
10．多与学生谈心，交流，了解复习中遇到的新情况，以便及时应对。
四：分项复习要点：
(一)．能听清音节，正确写出词语，句子。
结构复杂，笔画较多的字，词。注意书写时的间架结构，行款。如：禄憨憋澜檀粼。
注意形近字的比较，不混要淆，如：蓬篷。
注意容易写错的字，如：屐裕蛰。
书写要求：端正，整洁，行款整齐，竖不倾斜，横不能太平，写得舒展，不瘦小，不独长，写方块字。特别要写好结构复杂的字，笔画多的字。
(二)、拼音：在语段中看拼音写词语或选择读音。
（1） 注意读错的字音：如：区域颤动等（包括平翘舌音）。
（2） 注意拼读习惯的培养。
（3） 能听懂短文的意思。
（4） 选择字意：抓住关键语素，破解词语意思。基本方法：语境揣摩（据词、据句、据段、据稳定义）
阅读。（一）、正确背诵规定的课文、段落。
（二）、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号）检测方法：根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。
（三）、正确把握词语的意思。（包括关联词语）
1、 基本方法：联系上下文。
2、 练习要求：提供丰富的语境表述；提供词语比较、辨析选择。
（四）概括段意：
用串连法与借助课题概括段意。从五年级开始概括锻意将成为一项重要的阅读能力来培养。段落大意要明确的反映各段的主要内容，不要把次要的部分写到段意中去。
其次，要连贯，段落大意的词句要连贯、流畅，每个段的段落大意之间也要注意逻辑关系的连贯；最后，尽量简洁一些，用自己的、概述性的语言来归纳，少用文中的语句，不用描述性的语言。常用方法：
1． 合并归纳法：这是最基本的也是最常用的一种方法，读懂了每一个自然段的意思，我们就可以用自己的语言来进行归纳。
2． 取主舍次法：对于有的段落，可能写了好几个方面的内容，这些内容有主次的分别，这时，我们就可以用取主舍次的方法进行归纳。
（五）简要复述课文。
1． 培养以简单复述的能力，为概括主要内容做准备；
2． 培养说话能力。简要复述与复述不同：要有一定的概括能力——描写的内容要改换，主要内容要保证完整：同时也允许将自己感兴趣的内容保留。
(六) 列题纲背诵是背诵课文的一种方法。
列背诵题纲可先找出每段中的重点词句，再整理成一个背诵提纲。
习作。1． 重点把握：记事作文，尝试想象作文的命题。
2． 作文题：多个选一。
3． 要求：不写错别字，正确使用标点，句子通顺、连贯，内容具体（主干清晰，枝叶丰满）。用常用修改符号修改作文。
五年级复习计划
五年级英语复习计划。一 复习时间 第。十七 十八 十九 20周。二 复习内容 小学英语五年级第一学期课本。三 复习目标 1 通过复习，让学生系统地掌握本册书的单词，句型。2 通过复习，使学生熟悉会话内容，提高学生的英语表达能力。3 通过讲评，分析试卷中的题目，提高其答题解题能力。四 复习具体步骤。1...
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五年级数学下册期末复习计划。马莲渠乡陈木闸小学 毛吉林。一 复习指导思想 五年级的知识相对四年级来说已经较难，一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱 含糊 无序的状态。因此复习课时教师要主动理清知识体系，分层 分类 分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。因此...