五年级数学下册期末复习计划。
马莲渠乡陈木闸小学——毛吉林。
一、复习指导思想：
五年级的知识相对四年级来说已经较难，一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态。因此复习课时教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。
因此教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。
二、复习内容。
1、图形的变换，学生能认识轴对称图形，理解图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。学生进一步认识了图形的旋转，能在方格纸上把简单图形旋转90°。初步能运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。
2、因数与倍数。
学生掌握了因数、倍数、质数、合数等基本概念，知道因数与倍数等概念之间的联系和区别。掌握了的倍数的特征。抓住公约数、公倍数等这些重要的概念，以判断的形式为主进行复习，求最大公约数和最小公倍数以数目以常用的为主，便于今后学习其他知识时应用。
3、长方体与正方体。
学生认识了长方体和正方体的特征以及它们的展开图，了解体积（容积）的意义及体积和容积单位，会进行单位间的换算。掌握了长方体、正方体的棱长和以及表面积、体积的计算方法，能运用所学知识解决一些简单的实际问题。少数学生没有理解表面积、体积等公式的算理，因此实际运用中不能准确使用公式进行计算；还有部分学生对某些实际生活中的特例（如：
粉刷教室、游泳池贴瓷砖等）不注意观察实际生活现象，不能正确解题。
4、分数的意义和性质。
学生理解了分数的意义，明确了分数与除法的关系；认识了真分数和假分数，知道了带分数是假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或者整数；理解掌握了分数的基本性质，会比较分数的大小；能比较熟练的进行通分和约分；会进行分数与小数的互化。
5、分数的加法和减法。
理解了分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算。
6、统计。理解了众数的含义及其在统计学上的意义；掌握了求一组数据众数的方法；认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和**。
7、数学广角。
学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，在解决找次品这个问题的过程中，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。个别学生在找次品的过程中，往往不能找出最优方法。在解题思路的叙述上也存在一定的困难，不能准确地用恰当的方式来合理解释自己的解题思路。
三、复习重、难点：
复习重点：1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。
2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。
3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。
4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。
5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。
6、在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转90。
复习难点：1、在方格纸上将一个简单图形旋转90。
2、分数的意义和基本性质的实际运用。
3、生活中的某些实物的表面积和体积的测量及计算。
4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。（尤其是减法的性质的运用）
5、根据具体问题，选择适当的统计量（平均数、中位数、众数）表示数据的不同特征。
6、对统计图中的数据进行合理分析。
学生对于分数的理解、运算及解决问题等方面容易出错，可能由于粗心或计算能力比较差，经常出错。另外多边形的表面积计算也不是很熟练，再者有一部分学生浮躁、懒散、不完成作业、学习态度不够端正，这都是复习过程中值得引起注意的地方。
四、复习目标：
1．通过整理和复习，使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练正确地计算分数加、减法。
2、进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公因数和最小公倍数。
3、通过整理和复习，使学生掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单单位换算。灵活运用知识解决生活中的实际问题。
4、通过整理和复习，使学生探索轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，能在方格纸上根据给出的轴对称图形的一半画出另一半；能在方格纸上将简单图形旋转。
5、通过整理和复习，使学生知道复式折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据。能根据需要选择条形统计图或折线统计图表示数据；能根据统计结果作出简单的分析和判断。
6、通过复习，进一步加强学生的审题和分析能力，能正确解答各种类型的实际问题。提高学生解题的灵活性以及正确性。
7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
五、复习形式：单元复习、专题复习、综合性复习（讲练结合）
六、复习措施：
1、逐单元、有重点进行复习，采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。然后引导学生进行单元训练，对于出错多的知识点再次进行专题性的讲评和训练。
最后将所有单元的内容以综合性试卷的形式看来考察，这样发现学生的问题后再进行及时的查漏补缺。
2、加强作业设计，进行分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知识。但绝不搞题海战术，不加重学生负担。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
3、加强对学困生的辅导，找准问题，分类辅导，分层练习。建立一个优生与一个学困生结对的互帮小组，对学困生的作业尽量进行面批。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，学习有困难的学生多做基本练习，优异的学生尝试拔高练习。
尽量让不同层次的学生都得到发展。
4、课堂上培养学生的口算能力，同时教会学生抓住每单元的知识要点，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。
5、多采取独立思考、相互协作的复习方式。给学生留有较多的自主空间，充分利用小组互助的形式，通过多种复习活动发挥每个学生的特点和优势。
6、重视培养学生独立审题、思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。
7、最重要的是教师要加强口算基础题目的练习和易错题的讲解，培养学生认真检查的习惯减少计算的错误，增加练习的次数。
七、复习时要注意的几个问题：
1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的具体情况，进行有效的期末复习，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。
2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。注意复习题设计的层次性。
3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。鼓励学生自己去整理知识，学生与学生之间形成交流与合作。
4、加强复习考试期间的安全教育。
八、复习课时安排：（连带考试）
1、图形的变换6月10日-11日
2、因数和倍数6月12日-13日。
3、长方体和立方体6月17日-18日
4、分数意义和性质、分数加减法 6月21日-22日。
5、统计、数学广角6月23日-24日。
6、综合练习6月25日-30日。
7、查漏补缺7月1日-7月2日
五年级复习计划
五年级英语复习计划。一 复习时间 第。十七 十八 十九 20周。二 复习内容 小学英语五年级第一学期课本。三 复习目标 1 通过复习，让学生系统地掌握本册书的单词，句型。2 通过复习，使学生熟悉会话内容，提高学生的英语表达能力。3 通过讲评，分析试卷中的题目，提高其答题解题能力。四 复习具体步骤。1...
五年级复习计划
五年级下学期英语复习计划。一 复习目标 1 学生能够正确拼写四会单词。2 重点句学生能够达到四会 听 说 读 写 3 学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音。4 指导学生阅读短文，根据题型进行专项复习 5 加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。二 复习策略...
五年级语文复习计划
一 复习原则 立足书本，把握教材教学目标，以基础为本，拓展为辅，引导学生梳理本册知识，并尽可能地掌握好。二 复习方式 1 第一轮 以单元复习为重点，每天一个单元，扫清书本上的各项知识障碍。2 第二轮 重点归类复习，提取学生的易错点 难掌握点，进行专项强化复习。3 第三轮 综合练习 测试，预计准备两份...