天河区猎德小学董银芳
一、学生情况分析：
1、对于四会字、词语盘点、日积月累的内容，课文要求要背的默的，课后问题都要让学生掌握好。而且大部分学生都掌握得比较好。
2、个别学困生对部分生字的书写有困难，存在部分回生现象，需听写，强化巩固。错别字要多练习巩固，教给记字的方法。
3、大多数学生书写整洁，字迹端正，但是有个别学生卷面不清楚，写字态度不认真，字体丑陋难看，需加强指导与教育。
4、短文阅读。需教给学生阅读与做题的方法，要强化阅读习惯的培养。
5、习作能力。大部分学生都能认真审题，把握主题去完成习作。可是有个别学生对写人与写事的文章有所混淆，须帮助其分清。
二、复习目标：
1、按照教研员周卫华老师复习指导要领，对学生进行查漏补缺。
2、以课内的基础知识为准，如文中的好词美句，含义深刻的句子，词语盘点、日积月累，课文要求要背的默的，课后的问题等。
3、收集几条课外的歇后语，对联。
4、近义词、反义词，关联词语的运用，修改病句，改写句子，状物、改诗为文、写诗、结构、质疑、写法指导等，如转述句，改为比喻句、拟人句等。
5、强调课外阅读的方法。阅读题中的概括、理解、感悟等内容。主要内容，中心思想，前后照应的句子，过渡句，抓主重要词句回答问题，联系生活实际来谈体会等。
6、习作。复习好本学习学过的文章，重点放在写人与写事方面。
三、培优扶差措施。
1、让学生收集平时的错题，并让学生总结错因，指导学生该如何防范此类错误，这样以便及时矫正或查漏补缺。
2、劳逸结合，防止厌倦。不能以题海的战术让学生感到疲劳，对复习产生厌倦。在紧张的复习中要让学生多些自主的时间，让他们进行有针对性的复习巩固，并要形式多样，要求学生要有一定的运动时间。
3、对于优生，让他们进行一些新题型的训练，多阅读课外书籍，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学；对于学困生，老师要多加辅导，教给方法，帮助其总结错因，让成绩好的学生与给予相应的帮助与指导，形成一种互助学习的氛围，从而调动其的学习积极性，增强学习的自信心。
四、复习时间与安排
时间：第十七——十九周。
安排：1、从字——词——句——书本内容，课外短文与习作穿插在当中进行全面的复习。（复习册、书本、补充卷子练习、综合卷子、填涂卡的练习）
附：字词3课时；
句子6课时（包括关联词语的运用，修改病句，改写句子，状物、改诗为文、写诗、结构、质疑、写法指导等，如转述句，改为比喻句、拟人句等）；
书本内容3课时，书本的背诵、默写、课后重点语句、词语盘点、日积月累、文中人物的特征等）
课外阅读与习作5课时；
综合测试2课时。
2、不能以题海的战术让学生感到疲劳，对复习产生厌倦。在紧张的复习中要让学生多些自主的时间，让他们进行有针对性的复习巩固，要形式多样地进行。
3、发挥小组的作用：检查巩固背诵的内容；收集与学习相关的写人与写事的文章，交流学习写此类文章的方法与心得。
附：教研员的重点掌握内容提示。
一、教材里的知识点（所有的需要写的课后练习）
具体题型，我们可以参考五年级下学期综合练习卷。如：
12种类型等。
附送：2023年第二学期五年级第八单元练习卷 (i)
一、基础知识25%
1，把下面的词语补充完整。4%
一本领先风卷所欲。
2，圈出下面加点字正确的读音。3%
运**如（zhuàn zhuǎn ） 挣钱（zhèng zhēng） 差错（chā，chà）
3，按要求积累有关的四字词语。6%
描写速度快的词语。
描写环境优美的词语。
4．根据课文内容填空。5%
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数无数 ，5.默写古诗《己亥杂诗》5%
作者： 朝代： ）
6.判断2%
“优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶着我，使我一步步向前走，并且逐渐懂得了世界。”是我国著名教育家秦牧的名言。
《天窗》是文学大师茅盾以自己童年生活为题材而写的一篇抒情散文。全文结构清楚，语言富有诗意，充满童真童趣，但所包含的思想富有哲理，意义深刻。
二、阅读35%
－）人生的开关 12%
我小时候家里很穷，那年考上了大学，却没有钱去上学。
惟一能来钱的路是上山砍柴。附近有一座矿山，矿上每天要烧很多的柴，民工们从山上砍柴，挑到公路边，由矿上派人来收购，用车拉走。我也加入砍柴民工的队伍。
我力气小，砍的很慢，以这样的速度，只怕是夜里不睡觉也挣不够上学的钱。后来，矿上来收柴的张叔要找一个人替他过磅记数，由矿上开工资。这是一份好差事，他知道我缺钱上学，特地把这差事安排给了我。
过了几天，和我一起来砍柴的大毛悄悄跟我说：“给我多记点，我拿到钱分给你一半。”
张叔是按我记的数字给民工发钱的，只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下、原来还有这样便宜的事！不过，张叔会不会发现呢？大毛说：
“不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不知道。”好，就算不知道，但我这么做，对得住张叔吗？
大毛说：“咳！你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的？
”我差不多被他说得心动了，但总还有此觉得不踏实不对劲。我把这事说给我娘听，娘听了坚决反对，她说：“吃了不该吃的会拉肚子的。”我听了娘的话，后来就没有理会大毛。
那年我挣够了上学的钱，踏进了大学的门槛，毕业后分配到了一个喜欢的地方，有了一份我喜欢的工作。从此，我的人生道路很顺畅。
早些时候，我回家探亲，见到张叔。提起那段旧事，我问他：“假如我那时虚报冒领，会怎么样？
”张叔说：“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”他告诉，柴拉回矿里，他中间抽查过几次，没有发现差错。
我吃了一惊：幸好当初没有听信大毛的蛊惑，不然的话，我以后的人生道路会是一种什么样子呢？
一位先哲说过，人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进黑暗或光明两种境界。这话我信，因为当年在那座大山脚下的公路边，我接触过一个这样的开关。
1、给加点的字注音。3%
门槛蛊惑昧心 （
2、.“我”为何要加入砍柴的民工队伍？1%
第二学期五年级汉语期末试卷
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第二学期五年级班队计划
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第二学期五年级汉语试卷
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