在十几年的教学工作中，我深深领会到：小学阶段是人生成长的起步阶段，良好的班风班貌的是各种习气养成的基础。作为担负“万丈高楼平地起”的老师，应该全体优化班风班貌，造就先生良好的行为习气。
上面，我就如何造就先生良好的行为习气，抓好班级治理工作，谈谈我的一点点领会。
一、制定严厉的班规，严厉束缚，规范训练。
“没有规矩不成方圆”，先生的各种良好行为习气的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严厉庄重的规范训练。只要构成严厉要求、严厉训练、严厉治理的束缚氛围，才会在先生幼小稚朴的心灵中，烙下良好习气的印痕。如学校规则的训练：
在楼道里行走慢步轻声靠右行，不说笑打闹；课间不奔跑追赶，不大声叫喊，学会休息和游戏。教师讲明为什么提出这样的规则；讲明怎么恪守这些规则；进行右行礼让、慢步行走的训练；教给孩子一些风趣的游戏，一旦发现好的课间活动方式，及时向先生引荐。如课堂常规的训练：
课前认真做好上课预备，学惯用品要划一摆放在课桌指定的地位。发言、发问，按规定的姿势举手，发言时姿势端正、声音嘹亮。课堂常规的造就要在课堂上落实，课前要求先生带齐学习器具，教师上课时就要检查先生带学具的状况，对于存在的成绩要及时提示，并转告家长督促孩子整顿书包，每天带齐学具。
在升旗的时候，要求同窗们站队要快、静、齐，要站得挺直，要有饱满的热情和向上的精神。
二、实行承包责任制，加强主人翁认识。
全国优良班主任李镇西引用了卢梭的一句话：“任何一个不做事的公民都是贼！”来教育先生要盲目自动地为班级服务，使得“热水瓶效应”深入每个先生的心灵。
在落实承包责任制时，我遵照“人人有事做，事事有人做，人人有时做，时时有人做”的准则，保证各部门每个成员都有适合于本人的岗位，让每个岗位都有人来做，每时都有人来做。每个先生的抽屉及课桌上面的地面是他们的小包干区，要时辰保持整洁，随时迎接监督员的检查。早上，有人在担任检查红领巾的佩戴状况。
课间，有人在检查追赶打闹状况，发现同样状况，立即汇报老师。
三、树立榜样，学有指标。
用先生中的榜样教育先生的良好行为是最行之无效**法。由于这些榜样是在他们两头产生的，因此，他们体现出来的良好行为更容易被其他先生理解和接受，并激起上进心，使他们盲目模拟构成习气。
如：在班上及时表扬一些上课坐姿端正、认真听讲、作业工整、讲究卫生的先生，并在班上选出“学习之星”、“纪律之星”、“文化之星”等等。把各项综合的“每周一星”公布在学校的评比栏里。
具体的做法是：
首先，树立一些各方面优良的同窗做榜样。比如，我班的朱冰、邹永辉等同窗，学习踊跃上进，工作认真担任，纪律、卫生、劳动、好人好事各个方面都非常优良。所以他们常常被评为“每周一星”。
每次我都要让评选的同窗说一说评选的理由是什么？咱们应该如何致力，才能替代“每周一星”。让同窗们对“每周一星”五体投地，并产生敬佩和艳羡之情。
继而激起想当“每周一星”的欲望。
其次，是降低标准，给后进生以“星“的宿愿。侧面歪斜让后进生也有宿愿当选为“每周一星”，这样才能使他们有决心去争取，去逐步的改掉一些不爱写作业，不踊跃发言，不讲究卫生，不爱劳动等等不良的习气。从而逐渐的造就一些良好的习气，网，使本人完善起来，优良起来。
比如：我班的后进生刘超，从前时不时有不写家庭作业的坏习气。通过老师和家长单方沟通和谈心教育，他在上上周体现的非常好，整个一周的家庭作业都保质保量的完成。
我就刻意的抓住时机表扬他。所以失去了同窗们的认可，被评选为上周的“每周一星”。从那时起到如今，我再也没有发现他不写作业的景象发生。
而且，写的非常认真。同时班里的另外几个后进生也更致力了，再也没有不写家庭作业的景象发生。
总之，我相信，只需咱们谆谆告诫，用真挚去感召先生童稚的心灵，凭着一颗爱心给孩子们的人生当好行为的导游，孩子们就会逐渐养成良好的习气，茁壮成长，成为二十一世纪合格的**人。
第二篇：小学班主任工作经验交流发言稿。
我认为一个人是否养成良好的行为习气和高尚的思维品德，要害在于小学阶段的教育。先生良好的思维行为不是一朝一夕构成的，而是经过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能构成。十多年来，我不断在踊跃地考虑，如何才能做好班主任工作，并把本人的一些想法付诸实施。
边走边想，边想边做，十多年来，有一些班级治理经验的心得宿愿能与大家讨论。
一、班级常规治理经验。
1、有计划地安排工作。我经常在星期地利写一个简单的工作计划：把下一周该开展哪些活动，该找哪些先生谈心，该强调哪些成绩等次要工作想一想，写一写。
这样我的心里比较有数，做到有的放矢，有针对性的去处理班里存在的成绩，从而更有效地建设班集体，避免稀里糊涂、毫无章法的做事。
2、分小群体教育：很多时候，我把咱们班先生分为男生、女生、纪律好、纪律差、学习好、学习良、学习差等各种小群体来开展教育，三、五个不等，由于我觉得这些先生有很多共同的特性：男生喜爱老师把他当兄弟来对待，但绝不能得到威严，要情感召的形式和言语来教育，有时候要“哄”，要骗。
问题好的先生要多鼓励，鼓励他们互相竞争，你追我赶，做班里的带头人；问题差的先生要做人生教育、做人教育、将来教育。顺便是女生群体的教育，效果顺便好。比如我跟咱们女生讲：
“你给我感觉是一个那么文静、阳光、懂事的女生，如果不能到高中、大学那有一大批朋友的、青春活跃的校园里生活，我觉得很惋惜、很遗憾。”有时候，我还给咱们班女生读《读者》里的一些，让她们知道多读书和多学习，才会更有魅力。记得我所教的上一批五年级，月考之前，我鼓励咱们班里女生争取全部在25名之前，后来只要两个女生由于各种成绩没有达到指标。
3、抓住所有可以表扬的机会表扬先生。抓住每个先生的不同特点，进行有针对性的表扬。让先生真实的感遭到本人的优点，以及本人在老师和同窗们心中的位置。
顺便是要经常对班级各个方面的提高给予全体的表扬，时时让先生看到宿愿，给先生一种感觉：咱们班是不错的。所以，给先生以宿愿，让先生喜爱咱们本人的班，不断是我致力去追求的指标。
二、班级活动创新经验。
谈到德育、谈到主题班队会，我是这样做的：
1、把握时机，抓先生的思维品德教育。我依据先生特点结合课堂进行浸透，将语文与思维教育融为一体。如教学《厄运打不垮的信心》，我教育先生要做一个坚定不移的人；教学《少年王冕》，我教育先生做一个勤奋学习、孝顺母亲的人等。
在学校运动会举行前，我抓住刚学过的课文《郑和下西洋》，疏导先生学习郑和不畏艰险、退缩不前的精神，先生在比赛中取得了优秀问题。运动会后，我又对先生进行对先生进行胜不骄，败不馁的教育。我还利用各种活动，对先生进行思维教育。
例如：“三·八”节、“母亲节”、“中秋节”，向队员进行传统文明教育；“清明节”、“建队节”、“国庆节”向队员进行革命传统教育。
2、召开一系列的主题班会。每个时段先生的情绪都有变化，所以应该针对不同的状况及时开班会调整。比如上学期期中考试后，为了造就先生刻苦致力学习的精神，我召开了以《成功无捷径》为题的主题班会，提出了一下指标：
①改变刻板的思想形式，改进学习方法，进步学习效率。②在学习中挖掘本人优势，把握先机，想法、举动快人一步。③发扬合作精神，共同促进。
在这个集体里，咱们相互之间不只仅是对手，咱们更是同窗、战友。
做一个合格的班主任不难，但要做一个优良的班主任却不易。我知道我还有很多无余，但我更知道功在不舍，用心就能做好。
第三篇：小学班主任工作经验交流发言稿。
班级是学校进行教育教学工作的基本单位，是先生赖以学习生活的重要环境，同时，它也是促进先生个性发展和人格完善的载体。
班主任是班集体的组织者、教育者和指点者，是每一个先生身心成长的导师。班级治理是学校外部的基层治理，它是班主任对全班先生的思维、学习、劳动、生活等各项工作的治理，而班级治理直接影响着学校教育、教学治理工作的实施和展开。班主任作为班级治理的参与者就更应该搞好班级治理，保障学校各项工作的贯彻和实施。
我既是语文老师又是本班的班主任，为了更好的搞好语文教学，班主任工作一定要做好做实。班主任工作的重点是班级治理，班主任在班级治理上要留意哪些方法呢？以下就我本人的工作，说点看法。
一、建立良好的人际关系是搞好班级治理的要害。
1、协调好跟学校之间的关系。
班主任工作的品质对学校的面貌和学校的成长有着深刻的影响，作为班主任要认真完成学校布置的任务和分配的工作，要顾全大局，不能因小集体的利益而偏袒本班先生，损坏学校利益。所以班主任既要做好学校领导的得力助手，还要成为教学工作的骨干力量。
2．协调好跟任课老师之间的关系。
从治理的角度讲，班主任对班级治理不是“单干”而是班级一切教师的“合作”。因此，班主任应充分意识到任课教师是班级治理的重要教育力量，要与他们增强联系，搞好协调，充分调动他们的踊跃性，让他们配合支持本人的工作，构成教育合力。
3．协调好跟先生之间的关系。
班主任与先生之间的关系是平等的，咱们应在人格上彼此尊重、尊严上不分贵贱、思维上互相交流。作为班主任不应该高高在上，而应该把本人融入班集体中，致力使本人成为与先生人格平等、心灵相应、感情交融的朋友，让每一个先生感到老师在和咱们一同建设美妙的班集体。
4．协调好跟家长之间的关系。
班主任要增强与家长之间的联系。要经常深入先生家庭，但切忌“登门告状”，更不应该有以貌取人、以职取人、以财取人的心思。否则将重大损害先生家长对老师的感情，障碍老师与家长的合作进程。
5．协调好跟社会之间的关系。
作为班主任，每学期要有计划、有目的的把先生带到社会这个大课堂中进行参观、访问、实践等活动。使他们开阔视野、了解社会、感受时代脉搏，从而激发更大的学习热情。与此同时，也宿愿全社会要为先生营建一个良好学习环境，教育先生瘦弱上网，获取信息。
二、批评教育要讲究艺术性。
1。建议性批评。
指班主任在批评先生时要带有商量**的口气，与先生替换意见。尽可能在交谈时平心静气，创造出一种宽松欢快的气氛，使先生打消顾虑、敢说敢当，达到圆满处理成绩的目的。
2．先表扬后批评。
小学班主任工作经验交流发言稿
杏花村小学余承轩。尊敬的各位领导 老师 大家好！今天，很荣幸能在这里做班主任工作心得交流，同时也非常感谢领导和同事的信任，给予我这个机会，在此，我只是把的一些做法向大家汇报一下。爱因斯坦曾说 当一个人忘掉了他在学校接受的每一样东西，剩下来的才是教育。对于教育而言，成就 升学率 高分永远都是次要的，是...
《小学班主任工作经验交流》发言稿
今年我是四四班的班主任，从接到任务的第一天，我就不敢有一丝懈怠。我虚心向我身边的冯怀涛老师和郝变红老师不停的请教。在他们的指导下，我很快将我们班的卫生合理分工并排出值日分工表，将教室卫生和大 小卫生区分包给每位学生，做到人人有事干，事事有人干。让每位学生成为班级管理的主人。为了让学生养成良好的行为习...
《小学班主任工作经验交流》发言稿
尊敬的各位领导，各位老师 大家下午好！今天我在这里讲的不算是什么经验，我所讲的只能算是作班主任的一些感想吧！一 常规习惯，常抓不懈。今年我是四四班的班主任，从接到任务的第一天，我就不敢有一丝懈怠。我虚心向我身边的冯怀涛老师和郝变红老师不停的请教。在他们的指导下，我很快将我们班的卫生合理分工并排出值日...