2024年教育行风建设工作计划

发布 2024-03-12 02:10:11 阅读 4512

一、指导思想。

以***理论和“****”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,结合学校实际,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,坚持党风促师风带校风,以办人民满意的学校为目标,不断巩固学校教育行风建设成果,促进和谐校园建设和学校内涵发展提供坚强保证。

二、主要工作。

一)加强组织领导,提升教育行风建设责任意识。

1、调整学校教育行风建设领导小组,校长担任组长,明确班子成员在学校教育行风建设中各级工作责任,将学校教育行风建设工作纳入学校各项具体工作之中,并与干部年度考核、评优挂起钩来,做到责任到人。

3、积极、主动地向社会宣传办学成绩,加强与学生家长的沟通,拓宽沟通渠道,通过家长委员会、家长会、居委会、宣传画廊、校园**等多种渠道宣传教育政策,广泛听取意见、建议,接受社会监督评议。

二)加强师德建设,提升教师综合素质。

1、引导教师树立以学生为本、以育人为重的教育理念,深入研究青少年成长规律和教育规律。充分了解、理解学生的需求,切实为学生的成长成才服务,以自己良好的思想素质和道德风范去影响和感染学生。坚持学校青年教师培养的好做法好传统,加强教师职业道德的教育,忠诚于党的教育事业。

2、大力开展师德建设活动,加强师德宣传,树立先进典型,加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的表彰力度,评选学校优秀教师、优秀班主任等,予以表彰和奖励,同时作为职务晋升、岗位聘任的依据,以充分发挥师德榜样的激励、示范、带动作用。

3、加强日常教师考评,利用《教师职业道德考核登记表》,为每位教师建立师德考核档案,把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务评聘、评优奖励的重要依据。

4、严格贯彻《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》实施方案,加大对教师职业行为的监管力度,对有失教师形象的言行,要及时诫勉、警示和处分;对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者,依据《教师法》、《教师资格条例》有关规定,撤销教师资格并予以解聘;在教师资格认定、职务聘任和晋升、表彰奖励等工作中实行师德“一票否决”。与每位教师签定承诺书,树立我校优良师德师风形象。

三)加强制度建设,提升“守信践约”的自觉性。

1、坚持每周一次教职工政治学习制度,定期反馈学校教育行风建设推进情况,分析存在问题,落实改进责任,开展经常性教育,提高认识,构筑精神防线。

2、每年秋季开学,学校通过家委会、家长会向全体家长作“加强学校教育行风建设”的承诺,明确目标和责任,自觉接受监督。

3、学校每年不少于一次向村居委员会通报学校工作,宣传学校教育工作的成绩,争取社会对教育事业更大的支持。

4、严格执行规范教育收费联席会议制度、责任分解制度、联合检查制度、评比表彰制度和责任追究制度,将教育行风建设贯穿于各项具体工作之中。

四)强化校务公开,提升学校主动接受监督的理念。

1、按照“公开为原则、不公开为例外”的要求,坚持学校工作“五公开制度”,即管理权限公开,办事依据公开,办事程序公开,办事制度公开,办事结果公开。进一步明确校务公开的内容、途径、方式、对象、时限,认真做好校务公开工作。党支部加强对教代会的领导,强化教代会民主监督。

2、积极拓展校务公开的渠道,完善校园网,在校内醒目处分别设置公示栏,定期公示、更新相关内容,便于群众知情,利于群众监督。逐步实现从静态的公开转向动态的公开。积极拓展校务公开的对象,逐步转变单向教职工公开扩展为向学生、家长、社会的公开。

积极拓展校务公开的内容,逐步从工作结果的公开转向工作过程的公开。

3、进一步规范中小学代收费、服务性收费行为,主动接受社会、家长监督。继续加大监督检查力度,严肃查处违规招生和违规收费等行为,对情节严重、性质恶劣的突出问题加大处罚力度,严格实行责任追究。

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