培训学校考勤管理制度

发布 2023-11-16 18:20:04 阅读 8324

学校制定考勤制度,是为了保证培训学校正常工作秩序和生活秩序,强化纪律观念,规范管理程序,体现人文化管理。

以下是为你整理的培训学校考勤管理制度,希望能帮到你。

培训学校考勤管理制度为了严肃学校的规章制度,保证教育教学等各项工作的正常进行,特对教职工考勤做如下规定:一、总则:1、学校实行全员坐班制,全体教职工要按时上、下班,不得迟到、早退。

上班时间要坚守岗位,认真做好本职工作,不得随意离岗。

2、实行上下班签到制度和岗位抽查制度。

全体教职工要按规定时间签到、签退,上班时间不聊天、不干私活、不随便外出。

3、教职工要按时参加政治、业务学习和学校有关会议、集体活动。

4、严格考勤制度,认真如实做好出勤记录。

每周末统计考勤结果并上墙公布,月底汇总。

二、出勤1、全体教职工在考勤室统一签到(退),签到时间上午7:55---8:30签到;11:10---12:05签退,下午随作息时间变化确定。

2、在规定签到的时间内没签名的为迟到,在规定签退的时间内没签名的为早退。

即迟到又早退并无请假手续的为旷工,查岗时不在自己岗位的为中空。

3、迟到、早退、中空每次扣5元,旷工(无课)扣30元,每星期一总结,当月兑现。

4、任课教师在上课时,出现迟到、中空、早退一次扣5元,无故缺课一节扣30元。

5、教师按时辅导自习,不迟到、早退、中空。

临时因故不能盯自习者,可自行调换,无故不盯自习的倒扣2节。

6、请假3天以内(包括3天)自习课有顶替的不再扣罚,照常发放自习费;无顶替的倒扣一节。

7、请假在3天以上者,教务统一安排其他教师顶替,自习费归顶替教师。

8、辅导自习时,出现迟到、早退、中空除本节外再倒扣一节。

9、所有教师必须参与值班,实行轮休。

三、请假:1.学校领导、科室人员在年级兼课的,办理请假手续时应先经教务主任签字后,再按隶属关系办理。

2.教职工请假0.5天及以内由科室主任签字,报分管领导批准。

3.教职工请假0.5天以上者,由科室主任签字,报校长签字批准。

4.校分管领导请假经校长批准,科室主任(包括副主任)请假由分管校长签字,报校长批准。

5.请假须先填写请假条,按隶属关系批准后方能有效。

除极特殊情况,本人确实不能到校请假外,一般不准捎口信、打**,没有请假手续的按旷工处理。

6.因病不能参加学校及其它集体活动者,须向有关领导请假,并在考勤室登记。

7.一般事假:每天扣10元;一个月累计请假7天以上者每天扣15元(从第8天开始算)。

病假住院期间(以住院和交费单据为准)不扣工资,重、危病者,由校委会研究处理。

8.任课教师请假,所任课应由教务处安排教师上课。

9.教职工每学期出勤不足三分之一者,不在享受学校任何奖励和福利。

10.学校领导班子和各个科室均为非轮休人员,但在不影响本职工作的前提下,有事请假半天不扣工资。

11.本人婚假7天,直系亲属婚事假3天;直系亲属丧假5天,近-亲丧假1至3天;生育假生育者90天,小产准假15天。

12.因学校安排外出或学习者,必须履行审批手续(手续同请假手续)。

任课教师的课程由教务处统一安排。

一、选择题。

1、桃花的下列结构中,经过发育最终成为果实的是( )

a、子房b、子房壁 c、 胚珠d、 受精卵。

2、呼吸作用的实质是( )

a、分解有机物,贮存能量b、分解有机物,释放能量。

c、合成有机物,贮存能量d、合成有机物,释放能量。

3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主要是为了促进( )

a、叶的光合作用b、叶的蒸腾作用

c、根的呼吸作用d、根的吸水。

4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( )

a、提高作物对水分的吸收b、提高作物对土壤中无机盐的利用率。

c、提高作物的蒸腾作用d、提高作物的光合作用。

5、下列关于光合作用原料的叙述中,不正确的是( )

a、光合作用的原料是二氧化碳b、光合作用的唯一原料是二氧化碳。

c、二氧化碳和水都用于制造淀粉 d、二氧化碳和水都是光合作用的原料。

6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是( )

a、10厘米 b、20厘米c、30厘米 d、40厘米。

7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为( )

a、温度低,减少细菌病害b、温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少。

c、温度低,促进光合作用积累d、温度低,蒸腾作用弱。

二、实验**题。

1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题:

把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3小时~4

小时。 剪下遮光的叶片,去掉黑纸。

将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由变成。

取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。

稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈色,没有遮光的部分呈色。

1)步骤①的作用是: 。

2)步骤④中酒精的作用是。

3)这个实验说明了: 。

2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去**。

1)你的问题是能影响叶绿素的产生吗?

2)针对你提出的问题,请作出假设对叶绿素的产生有影响。

3)设计实验方案:

a、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。

b、把甲放在下培养,把乙放在处培养。

4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽___绿,乙中的黄豆芽___

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