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第七章力。1、质量的主单位：千克（kg）。一个中学生约50kg，一只鸡蛋约50g
2、力的单位：牛顿（n）。托起一个苹果的力约是 1n 。一个中学生约500n
物体间力的作用是相互的。例如：压力和支持力是一对相互作用力。
3、力的作用效果：①力可以改变物体的运动状态； ②力可以使物体发生形变。
力的三要素：力的大小、方向、作用点 。（会画力的示意图）
4、弹力：由物体发生弹性形变产生。形变越大，弹力越大。
弹簧测力计是利用在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长越长的原理制成。
5、重力（重量）：由地球的吸引产生。重力方向： 竖直向下。
重心：重力的作用点 。
重力公式：g=9.8n/kg）
第八章运动和力。
1、一切物体任何情况下都有惯性。物体在不受力的时候，总保持静止或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律（又叫惯性定律）。
惯性大小只与物体的质量有关，而与物体的速度大小无关。
2、二力平衡：作用在同一物体，同一直线上的两个力，大小相等，方向相反。例如：静止在桌面的课本，重力和支持力是一对平衡力；
匀速的汽车，牵引力和摩擦力是一对平衡力。
3、滑动摩擦力跟压力和接触面粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。例如：靴底凸凹的花纹是增大摩擦。
4、减小摩擦的方法：① 减小压力；② 滚动摩擦代替滑动摩擦；③ 使接触面光滑。加润滑油使接触面分离。
第九章压强。
5、压强的单位：帕斯卡（pa）。压强公式：例如：一个成年人站立地面的压强约为1.5×104pa；一本课本的压强约为50pa。
6、①压力一定时，减小受力面积，可以增大压强。例如：磨利刀刃、啄木鸟的尖嘴等，都可以增大压强。
②压力一定时，增大受力面积，可以减小压强。例如：拖拉机的履带、铁轨铺枕木、软沙发等，都可以减小压强。
7、液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，压强相等 ；深度越大，压强越大；液体密度越大，压强越大。液体压强公式：[,
8、测量大气压用气压计。高度越高，气压越小。
大气压的应用：塑料吸盘挂钩，用吸管喝饮料，墨水笔吸墨水等。
9、流速越大的位置，压强越小。应用：飞机的升力、在地铁站安全线以外候车等。
第十章浮力。
1、当物体浸在液体或气体中时会受到一个竖直向上托的力，这个力就是浮力。
2、一切浸在液体或气体里的物体都受到竖直向上的浮力。
3、浮力=物体重-物体在液体中的弹簧秤读数，即f浮=g-f′
4、阿基米德原理：浸在液体里的物体受的浮力，等于它排开的液体受的重力。用公式表示为；f浮=g排。
1)可得出计算浮力大小的数学表达式；f浮=g排=ρ液**排。
由此可见，物体所受浮力大小只与液体密度及排开液体的体积有关，而与物体本身的密度、体积、深度无关。
2)阿基米德原理既适用于液体也适用于气体。
5、浸在液体中物体的浮沉条件。
6、应用。1)轮船①原理：把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开水的体积增大，从而来增大它所受的浮力，故轮船能漂浮在水面上。
排水量：轮船满载时排开的水的质量＝货物质量＋船身质量。
2)潜水艇原理：靠水舱充水、排水来改变自身重力，实现浮沉的。
3)气球和气艇原理：气球和飞艇体内充有密度小于空气的气体。
7、浮力的计算方法：①称量法：f浮=g-f拉
平衡法：f浮=g物（悬浮或漂浮）
压力差法：f浮=f向上-f向下。
阿基米德原理法：f浮=g排=ρ液**排。
第十一章功和机械能。
1、做功（w）的两个因素：①力的作用 ；②在这个力的方向上移动了距离 。
功的公式：或 （重力做功w=gh）
2、功率（p）：表示做功快慢 。功率的单位：瓦特（w）。公式：w=pt)
3、①动能：物体运动具有的能。速度越大、质量越大，动能越大。
重力势能：物体被举高具有的能。举得越高，质量越大，重力势能越大。③弹性势能：物体发弹性形变具有能。弹性形变越大，弹性势能越大。
4、机械能：动能与势能之和。动能和势能可以互相转化。例如：自行车加速下坡，势能转化为动能；自行车减速上坡，动能转化为势能。
第十二章简单机械。
1、省力杠杆（l1> l2 ）撬棒、瓶盖起子、电工钳、铡刀、铁皮剪刀、独轮车。
费力杠杆 （l1< l2 ）：钓鱼杆、镊子、理发剪刀、铁锹、赛艇的桨等。
等臂杠杆 （l1= l2）：天平、定滑轮、跷跷板等。 (会画力臂)
2、定滑轮：不省力，但可以改变用力方向。动滑轮：省一半力，但不能改变用力方向。 斜面、轮轴（如自行车把手）可以省力。
功的原理： 使用任何机械都不省功 。
3、机械效率（η）有用功与总功的比值。
机械效率公式：[,1）。
单位换算及常数：
作图：1、画出小球受到的支持力和桌面受到的压力（一对相互作用力）。
2、画出木块向右匀速运动所受到的力（两对平衡力）。
3、画出正在水中下沉的石块受力的示意图（浮沉条件）。
]基本公式
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曲梁一初中 设计教师 李素贞。设计时间 2012年2月。总课时 75课时左右。课程目标 1 积累并默写生字新词，能复述课文大意，在反复诵读的基础上，背诵名篇名段。2 运用自主 合作 的学习方法 并说出对生活，对自然，对民俗，对社会的看法。3 通过开展综合性实践活动，让学生搜集资料，大胆创新 展示成果...
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1 加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。2 定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖 欠作业的学生及时进行教育。3 利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。4 在班级建立 小组互助学习 模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。5 加强对学困生...
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