五年级数学下册《容积和容积单位练习课》教案设计。
教学目标：1.使学生进一步认识常用的容积单位升、毫升，掌握单位间的进率，理解容积和体积概念的联系和区别，会计算容积。
2.培养学生的观察能力和解决问题的能力。3.
培养学生独立思考、严肃认真的学习态度。教学重点：
利用容积有关知识较熟解决实际问题，提高解决问题的能力。教学难点：
理解容积的意义，熟练容积的计算方法，灵活解决实际问题。教具准备：练习题卡片。教学过程：
一、问题引入，回顾再现1.教师提问：
1）什么叫物体的容积？（2）常用的容积单位有哪些？
3）相邻的两个容积单位间的进率是多少？0.23l=()ml78ml=()l
4）一个长方体玻璃容器，里面长是15厘米、宽是10厘米、高是8厘米。这个玻璃容器的容积是多少？
2.揭示课题：容积和容积单位的练习。
二、分层练习，强化提高1.基本练习。
1）课本练习九的第5题。
指名读题，说一说解决方法，然后让学生独立计算。
集体订正检查学生容积单位的换算，立方厘米与升的进率是1000。（2）练习九的第8题。
出示题目：8.04dm3=l =ml2750cm3=ml =l7.5l=dm3=cm3785ml=cm3=dm3
先让学生理解每一题单位间的关系，再填出答案，边提问边订正。（3）练习九的第9题。
出示题目，指名读题，并说一说条件和问题。②找生说说对题的理解。③列式解答。14l=14000ml14000÷700=20(分钟)2.提高练习。
1）练习九的13题，学生独立解答。
2）练习九的第7题，出示题目，指名读题，理解题意。①理解苹果的体积与加入苹果后水上升的体积相等。
想法求出水上升的体积：15cm=1.5dm2×2×1.5－5.5=0.5(l)
3）练习九的12题，让学生说说测体积的步骤，比较的方法。3.综合练习。
1）做练习九的第15题让学生先独立完成。
指名学生板演，并说说算理，请其他学生说说自己的想法和算法。集体订正。
2）做练习九的第16题。
要求大圆球的体积，先指导学生看图，理解投入3个小球后水溢出了12ml，因此每个小球的体积就可算出，求出小球的体积，大球的体积也就迎刃而解了。24－12=12(ml)12÷3=4(ml)12－4=8(ml)三、自主检测，评价完善1.填空。
1）（）叫做容积。
2）容积的计算方法跟（）的计算方法相同。但要从（）是长、宽、高。
3）6.09立方分米＝（）升＝（）毫升1750立方厘米＝（）毫升＝（）升435毫升＝（）立方厘米＝（）立方分米。
9.8升＝（）立方分米＝（）立方厘米。
4）一大桶矿泉水相当于（）瓶这样的小瓶矿泉水。如右图：2.判断。
1）冰箱的容积就是冰箱的体积。（）
2）一个薄塑料长方体（厚度不计），它的体积就是容积。（）3.选择。
1）计量墨水瓶的容积用（）作单位恰当。①升②毫升。
2）3毫升等于（）立方分米．①0.3②0.3③0.003
4.手扶拖拉机的油箱，从里面量长3分米，宽2.3分米，深1.
6分米。这个油箱可以装柴油多少升？每升柴油重按0.
82千克计算，装的柴油重多少千克？（得数保留整数）5.练习九的10题。
四、归纳小结，课外延伸。
师：这节课你学会了什么？有什么收获？五、布置作业。
1.把调查的实际数字填在括号里一小瓶红药水是（）毫升一瓶墨水是（）毫升。
汽车（或拖拉机）油箱的容积是（）升2.练习九的题。
五年级数学下册人教版 《容积和容积单位》教案
课题课时。容积和容积单位1班级。者。编写。一 教材内容分析。容积和容积单位 是在学生掌握了物体表面积 体积的计算以及体积单位的认识基础上进行教学的 通过实践操作性活动，使学生了解容积的含义，建立起容积的概念，感受1升或1毫升的液体有多少，知道容积单位之间以及与体积单位的关系。二 教学目标 知识与技能...
北京版 五年级数学下册《容积和容积单位》教案
课题教学目。容积和容积单位课型新授共5节重点难点。第5节。1.使学生知道容积的含义，认。识常用的容积单位 升 毫升，重点 建立容积和容积单位的观念。弄清容积单位和体积单位之间。难点 理解容积的的含义和升 毫升的实际大小。教学用具。教师准备量杯 量筒，1立方分米和1立方厘米的塑料正方体盒，还有有一定厚...
五年级数学下册容积和容积单位教案 1 人教版
容积和容积单位。教学目标 1.理解容积概念，理解容积和体积概念的联系和区别。2.认识容积单位 升 和 毫升，掌握容积单位间的进率。3 掌握容积的计算方法，正确地计算容积。4.学生在合作交流中，体验数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重点 理解容积的意义和容积单位间的进率，正确地计算容积。教...