一、 学生学情分析：
根据上学期学生的学习情况，绝大部分学生在数学方面有着深厚的兴趣，学习刻苦积极，成绩有了一定的提高，然而还存在这一小部分的同学，由于基础知识不够扎实，学习目的不明确，平时学习比较懒惰，加上学习兴趣不够浓厚，所以数学成绩比较差。针对班上出现的各种情况，结合本学期的学习内容，在抓好学生基础知识和基本技能的同时，提高学生学习的兴趣、加强学生思想品德教育，使学生养成良好的学习习惯。同时本学期还采取一帮一的方式促进学生学习的积极性，让成绩好的同学帮助成绩相对落后的同学，既可以提高学生的学习成绩，也可以曽近学生与学生之间的互助关系。
二、 教材内容分析：
本学期的教材采用人教版的《义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册》，其主要内容包括：图形的变换，因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
1、 改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。
2、 改进认识分数的编排，注重沟通知识间的相互联系，加强学生对分数意义的理解。
3、 提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、 加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。
5、 有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、 情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、 教学目标：
1、 掌握因素与倍数的意义的倍数的特征，质数和合数的含义，并让学生学会求1到100以内的倍数与约数，避免在出题的时候数目过大。
2、 理解分数的意义与性质，能比较完整地从分数的产生、分数与除法的关系理解分数的意义，同时理解与分数有关的基本概念。掌握必要的约分、通分、分数与小数互化等技能。
3、 在学习分数的基本概念的基础上，理解分数的加、减法的意义，掌握分数加减法的计算方法，学会解决关于分数加减法的简单实际问题。
4、 在上一学期学习的基础上，让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和一个简单图形旋转90o后的图形，发展空间观念。
5、 结合生活中的实例，初步掌握空间概念，理解长方体和正方体的概念，学会求长方体和正方体的体积和表面积，探索生活中简单物体的测量方法。知道体积和容量的意义及度量单位，学会单位之间的换算，体会关于体积与容积之间的实际意义。
6、 理解众数的含义，学会找出数据中的众数，在统计分析中能根据实际情况选择适当的统计量来描述数据的特征，教学复式折线统计图，使学生更好地理解统计知识在解决问题中的作用，形成良好的统计观念。
7、 在数学教学中，要通过数学学习活动，使学生形成丰富的情感、积极的态度和正确的价值观。从实际生活出发，发现问题，解决问题，体会数学在生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、 培养学生互帮互助的精神，提高学生学习的自主能力，养成良好的学习习惯。
四、 情感与态度：
1、 不断让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2、 养成良好的学习习惯，培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
3、 加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4、 为学生提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。并在教学过程中有步骤的参透数学的思想方法，培养学生的数学思维能力。
小学五年级数学教学工作计划
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小学2019年春五年级数学传授劳动筹划。一 学生环境。上学期重新编班。议决近一个学期的磨合，对大部分学生已比较熟悉。从现有环境看，本人所任教的五年级 4 班优等生偏少，女生后进生的面偏大。班级中有6名左右的学生，数学学习难度较大，有4名学生数学学习难度很大。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已...
五年级数学教学工作计划
一 基本情况分析 在上学期中，我不断完善了自己，从各个方面争取了学习别人的经验，作到了和学生家长密切配合，服从学校的安排，认真执行和遵守了学校的工作计划，使自己的计划和学校的计划相吻合。二 本学期的指导思想 本学期中我要从以下几个方面来完善自己。首先在教学方面，我要认真学习新课标，积极听语文 数学 ...