《学会选择》教案设计。
设计意图。五年级的学生在家长们的关怀中渐渐长大。家长们都觉得给孩子们的生活安排得好好地，却忽略了对他们选择能力的培养。
孩子们的个性逐渐形成，生活也充满选择。随着年龄的增长，需求不断扩大，自主力不断增强，很多时候需要孩子自个拿主意，做决定。比如，选择吃什么，选择看什么书，选择什么样的方式度过假期等等。
这些在大人眼中的“小事”，却难倒了一些会选择的孩子。
本节课立足于提高学生选择能力，通过活动“梦想大拍卖”和“心情卡片”等环节，让学生体会到合理选择的重要性，从而认真对待生活中面临的选择，学会面对冲突时，如何做出合理选择，培养良好的心理素质。
教学目标。1、认知目标：通过活动，了解选择的重要性。
2、情感目标：面对选择要认真对待。
3、行为目标：学会面对冲突时，做出合理的选择。
教学重点、难点。
面对冲突，学会作出合理的选择。
课前准备。教师：教学ppt学生：人手一张卡片、一支笔。
教学过程。一、情景创设，引出课题。
1、教师讲解事件：（课件展示）
请全班同学思考：你会怎样选择运输哪样物资到灾区？
2、学生在小组内进行讨论，选择并简要说明理由。
3、老师总结：我感觉到了同学们在选择的时候都很犹豫，这是因为每一种物品都很重要，我们都想选择，却不得不面临放弃。其实我们每天都在做选择题，选择报什么兴趣班，选择看什么书，选择交哪些朋友等等。
4、引出主题：那么我们如何才能做出合理的选择呢？今天就让我们来学习一下在面对两难时，如何进行合理的选择。
5、收集心情卡片：同学们在日常生活和学习中遇到哪些令你左右为难的事情，请你写在心情卡片中，放在心情篮子中。
二、梦想拍卖会。
师：同学们你们参加过拍卖会吗？今天有一场梦想拍卖会，要在这举行了，同学们有兴趣参加吗？
1.规则（课件出示）
2.商品列表：
1）一张免费环游世界的通行证；（自由）
2）每天过着无忧无虑的生活；（快乐）
3）拥有一个美满的家庭；（亲情）
4）一张梦寐以求的名牌大学的录取通知书；（学习）
5）拥有3~5个知心好友。（友情）
3.进行拍卖。
4.小组讨论：
1）你的心情怎样？（2）你拍到的是你想要的吗？（3）有些人什么都没拍到，为什么？
3、分享经验，总结技术。
教师指导同学分享，相机总结选择的技巧：
1）把握时机（2）重要程度（3）有所取舍（4）利于发展。
四、学以致用。
1.师：我们在游戏当中也找到了合理选择的技巧，现在，我们可以运用刚学到的方法，帮助身边的同学解决生活困事。
2.教师抽取两三张心情故事，大家各抒己见。
3.小组活动：每个同学帮忙解决手中心情卡片中的问题。
4.个人分享。
指导重点：（1）别人只是给予意见，做决定的还是你自己；
2）做出合理的选择基于实际情况，没有对错之分。
五、回顾与总结。
五年级上册心理健康教育教案 学会选择全国通用
选。择。一 活动目标。一 初步学习用从不同角度分析与综合的辩证思维方法思考问题 解决问题。二 初步形成从不同角度分析与综合的思维能力，树立诚信 友善的价值观，促进与自我 与他人建立良好关系。二 活动重难点。初步学习用从不同角度分析与综合的辩证思维方法，思考问题 解决问题，树立诚信 友善的价值观。三 ...
五年级上册心理健康8学会选择
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五年级上册心理健康教育教案 12课老师,您听我说通用版
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