《绿色小卫士》教学设计。
教学目标：1、使学生了解植树造林绿化校园是优化生活环境、促进人与自然和谐的手段。
2、实地观察校园环境问题，提出改善环境问题的具体策略，自觉做到植绿、护绿、爱绿，增强绿化意识和环保意识。教学方法：
讨论**法教学过程：
一、谈话导入：
大家都知道环境保护是一件很重要的事，也是每个人的责任，今天老师就要带领大家进行“绿色保护区”认养活动，让小朋友的环保活动从校园做起，从现在起你们就是肩负重任的绿色小卫士。
二、“绿色小卫士”
活动一——校园环保问题大搜索。
1、下发“绿色小卫士”活动单，以小组为单位开展活动。
2、老师带领学生一起观察校园，随时将环境问题记录在活动单上。
活动二——分组讨论。
1、请各组学生将收集到的问题作整理，并讨论以下问题：
1）本校校园的环境问题有哪些？（2）造成环境问题的成因是什么？
3）我们可以用什么方法解决这些校园环境问题？2、完成“绿色小卫士”活动单。活动三——意见发表。
各组派代表针对上述三个讨论议题上台发表小组意见。活动四——“绿色保护区”认养活动。
1、老师将校园中环境问题较严重的区域列为此次“绿色保护区”。
2、“绿色保护区”分为六大区域，请各组组长认领。3、请每组针对自己所负责的保护区拟定改善环境的方法，分配各组员如何分工合作。
三、“绿色小卫士”宣誓。
老师带领学生宣誓：我们是一群绿色小卫士，我们愿意为校园环境而努力，不管任务再艰难，我们会尽最大的力量来完成。
四、教师小结。
经过宣誓仪式后，各位同学已经正式成为“绿色小卫士”了，期待大家能尽自己的力量，做好绿色环保的工作，这样我们的校园才会更美丽！
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