课时教案。
第三周第6课时课时教案。
教学过程。一、创设情境，导入新课。
一）看一看：欣赏蔬果雕刻作品的录像资料或者**，激发学生的学习兴趣。
二）找一找：这些造型美丽的蔬果雕刻是由哪些瓜果做成的？
三）说一说：不同的蔬果被雕刻上怎样的图案？
四）提问：你们想学习制作这些漂亮的瓜果造型吗？板书：课题。
二、学习与**。
想一想：蔬果雕刻有什么要求？举例：设计一艘龙舟的身体，选用什么样的蔬果？苹果行不？学生回答。
二）分析课本示范作品是如何选择蔬果形状来设计造型的。
三）引导：你带来的萝卜做成什么形状的桥最适合？根据萝卜的形状和色彩，想象它能做成哪一种造型。
四）学生相互讨论汇报。
三、实践与体验。
材料与工具：
萝卜(胡萝卜与白萝卜均可)、平口刀。
制作过程：1.原料削成长方体，然后再将长方体的侧面削成上窄下宽的梯形，挖上个桥洞。
2.桥面上刻出栏杆和桥边缘的线条。再从底部开始刻出台阶，并将桥面修平。最后将桥洞口修圆滑。这样，一座“萝卜桥”就制作完成了。
四、展示评价。
一）同学间相互观摩各小组的雕刻，介绍小组作品的创作体验。
二）与学生共同评选优秀作品。（按创意、雕刻技术、学习态度三方面进行评奖）将作品摆成雕刻艺术小展览，体验学习活动的乐趣。
第四周第七课时课时教案。
教学过程。一、用视力测试表，测定五年级某班学生视力情况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数）
表一：表二：配制眼镜度数：
二、分析：1）五年级某班视力总体状况是怎样的？
2）你对视力下降有何想法？
三、小组讨论汇报。
四、确定下一节课外活动内容：
1）调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？
2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？
活动1、探寻近视眼成因。
一、阅读资料。
学龄前儿童明显高于过去，小学生为27.7-30%，初中生近视率为48%，高中生为75%，重点中学高达85%。
二、小组交流五年级某班学生用眼状况。
1）在校读写时间；
2）在家读写时间；
3）看电视时间；
4）在家用电脑时间。
三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。
四、思考下列问题：
1）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？
2）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？
3）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？
上网查资料、询问他人，了解儿童近视的主要原因是什么？
汇总：一、阅读资料。
归纳：长时间的近距离用眼是造成近视的主要原因。
分类：调节性近视，直性近视。
二、小组交流，近视眼形成的主要原因是什么？
三、集体汇报：
1）长时间用脑，看电视易发生近视眼；
2）眼睛距离书太近，书写姿势不端正也会发生近视眼；
3）在光线暗的地方看书，在强光下看书都会刺激眼睛，眼球收缩能力下降，也会发生近视眼；
4）用眼过度，生活没有规律，不参加体育锻炼，没有充足的营养，不能增强眼睛的调节能力也会发生近视眼。
四、思考下列问题：
1）为什么下课后要休息10分钟？
2）为什么下二节课要做广播操和眼保健操？
3）怎样做，才能养成良好的用眼卫生习惯？
第四周第八课时课时教案。
教学过程。一）创设情境，导入新课。
学习指导语。
谈话导入，明确任务。
谈话：谁来说一说从你家到学校的路线和需要多长时间？
学生汇报。谈话导入新课：像我们课下的这次活动就是实地考察，今天我们就共同来研究怎样进行考察？考察前我们要准备什么？考察时应注意什么问题？
二）学习与**。
1.小组讨论：考察前需要准备什么？
2.汇报交流：照相机、记录本、考察路线、搜集与考察相关的资料。
3.总结考察活动的一般程序：
1）提出考察的主题和活动目标。
2）确定考察的地点、时间、对象、设计考察方案。
3）做好必要的活动准备。
4）进行实地考察活动。
5）撰写考察报告。
6）进行活动总结和交流。
4.发放考察记录表
———考察记录表。
一） 实践与体验
提出要求布置考察任务。
（1）注意要边考察，边思考，边记录。
（2）考察要细致，尽量不要遗漏考察内容。
投影展示： 温馨提示： 实地考察注意事项：
1.活动中要注意观察周围情况。
2.注意道路交通安全。
3.遇到雨雪等恶劣天气不要外出。
4.要结伴而行，不单独行动。
5.注意饮食卫生，不要采摘、食用野果等，以免发生食物中毒。
四）总结交流，评价作品。
在实地考察的过程中，你一定有不少收获。大家一起交流一下，然后写一份考察报告。
五）拓展与创新
上学路上行人和车辆越来越多了，考察一下学校附近不同时间段的车流量情况，提出改进上学、放学时间的建议。
五年级综合实践教案
第一周。简易风筝的制作 教学设计。学时数 2课时。背景 劳动与技术教育是综合实践活动的四大指定性领域之一。在三月这个春光明媚的季节，相约去放风筝是每个人都喜爱的户外休闲活动。可是学生的风筝一般是买来的，如果动手制作一个自己喜爱的风筝会是每个学生都引以为自豪的事情。第一课时教学设计。1.教学目标。知识...
五年级综合实践教案
中国风民族韵 活动背景 一看到这个活动主题感觉范围非常广。其实我是利用了品德与社会的第一单元，想做一节学科整合。本来，品德与社会新教材也注重学生的实践活动，而我也兼任此学科，就课时来看不能满足学生的求知欲望，于是我将品德与社会学科的延伸做为五年级的第一个综合实践活动。这一单元能从学生身边事出发，以点...
五年级综合实践教案
精选公文范文。综合实践活动是国家新一轮小学基础教育课改而开设的新型课程，开设综合实践活动课程的主要宗旨是 强调小学生通过综合实践，增强 和创新认识，学习科学研究的要领，生长综合运用知识的本领，增强学校与社会的亲昵联系，培养门生的社会责任感。综合实践活动的内容精彩多样，形式也和多。教材编排上充分体现小...