纵观一节课，学生朗读机会较少，大部分时间都是在感悟，如能在“读中悟”，可能会让学生自悟自得。比如在感受“花美”的部分，可以在学生充分读的基础上再展开想象，在想象基础上再读，这样读的层次出来，学生感悟应会更具体、更深刻。
其实不仅“读”是这样，其他语言素养的培养也应着眼于学生长远发展，让学生主动学习，真正实现《课标》倡导的“自主、合作、**”的学习方式。
同时，也想说说今天听课后的一点感性认识这是一节有着浓厚语文学习氛围的课堂，我感动于孩子们参与学习的热情，感动于他们读书时的那份投入；我感动于邱老师扎实深厚的教学功底，感动于她能在开学以来这么短的时间里能把学生训练得这么有素，使我似乎来到了二小的语文课堂。这不是一日之功，这是长期的积累和努力进取使然。
还有，这是一节体现电子白板在教学中的使用而准备的一节课。课其实已经很好了，但是为了体现白板的功能，还得作大量的改动。为了用白板而设计课程，作为一名语文老师，并不十分认同。
我喜欢朴实的教学，我不赞成用大量的声光电等多**，因为这些会分散孩子们对语文学科本身的注意力和兴趣，电子科技的运用，其本质还是为教学服务，只能锦上添花，不能舍本逐末。
五年级语文《自己的花是让别人看的》评课稿
听了郎 老师的公开课 自己的花让别人看的 反思如下 一 分析教材要全面。考虑本文在本单元中的地位，本文是五年级下册第八单元的第一篇文章。本单元的学习目标为了解异国风情，积累语言，体会文章思想感情。本文又是一篇讲读课文，也就是说这是一个例子，是本单元的一个范例，我们在教授时必须考虑学习方法的传授。文体...
五年级语文《自己的花是让别人看的》评课稿
听了郎的老师的开放类自己的花让别人看，反思如下 一，教材分析要全面。考虑到本文在本单元中的位置，本文是第8年级第8年级的第一篇文章。本模块的学习目标是理解异国情调，语言的积累，体验文章的感受。这篇文章是一个文本，也就是说，这是一个例子，是这个单元的一个例子，我们必须考虑教学的教学方法。风格的诗意风格...
五年级下册语文第25课自己的花是让别人看的教学反思
在国学大师季羡林先生的笔下，德国充满异国风情的美丽，在一个异常普通的小镇的居民身上，体现的淋漓尽致。人性的美丽，成就美丽的境界，这就是人教版五年级下册教材 自己的花是让别人看的 给我留下的深刻感受。自己的花是让别人看的 这篇课文为我们叙述了季羡林先生在德国留学时的所见所闻，文字简练优美。通过描写德国...